Avaliação de Língua Portuguesa – 9º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LP01)

Nas redes sociais, é comum a disseminação de notícias falsas. Para reconhecê-las, é importante verificar alguns aspectos. Qual dos itens abaixo NÃO é uma estratégia recomendada para essa verificação?

A) Conferir a data da publicação B) Analisar a formatação do texto C) Ignorar a URL da fonte D) Comparar diferentes fontes de informação

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LP02)

Ao analisar a cobertura da imprensa sobre um protesto social, você percebe que dois jornais apresentam enfoques diferentes. Qual fator pode influenciar essa diferença de abordagem?

A) A cor da capa do jornal B) O público-alvo de cada veículo C) O número de páginas do jornal D) A data de fundação do jornal

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LP03)

Você foi convidado a escrever um artigo de opinião sobre a importância da preservação ambiental. Qual das opções abaixo é a melhor forma de argumentar a favor da sua posição?

A) “A maioria das pessoas acha que o meio ambiente deve ser preservado.” B) “Estudos mostram que a degradação ambiental afeta a saúde pública e a economia.” C) “Todo mundo sabe que a natureza é bonita.” D) “Preservar o meio ambiente é uma escolha pessoal.”

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LP04)

Leia a frase: “Os alunos, que estudaram para a prova, conseguiram boas notas.” A estrutura utilizada na frase é um exemplo de:

A) Oração com sujeito oculto B) Oração com sujeito simples C) Oração com sujeito composto D) Oração com um predicativo do sujeito

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LP06)

Na frase “Ele parece cansado”, o verbo “parecer” é considerado um:

A) Verbo de ação B) Verbo transitivo C) Verbo de ligação D) Verbo irregular

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LP08)

Assinale a opção que apresenta uma locução conjuntiva:

A) E B) Mas C) Embora D) Como se

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LP09)

Em uma reportagem, a frase “Os alunos que não se dedicam aos estudos têm dificuldades” usa uma oração adjetiva:

A) Restritiva B) Explicativa C) Coordenada D) Subordinada

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LP10)

Qual das opções abaixo apresenta um erro de colocação pronominal segundo a norma-padrão?

A) Entregou-me o livro. B) A professora explicou-nos a matéria. C) Vi-o na escola ontem. D) Eu vi ele na escola ontem.

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LP12)

Ao analisar a frase “O médico, que atende na clínica, é muito competente”, a oração “que atende na clínica” é considerada:

A) Adjetiva explicativa B) Adjetiva restritiva C) Coordenada D) Subordinada

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Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LP11)

Ao escrever um texto argumentativo, utilizar conectivos como “portanto” e “consequentemente” é uma estratégia para:

A) Tornar o texto mais longo B) Melhorar a estética do texto C) Estabelecer relações de causa e efeito D) Evitar a repetição de palavras

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Gabarito

Questão 1: C Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: C Questão 5: C Questão 6: C Questão 7: A Questão 8: D Questão 9: A Questão 10: C

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Não há questões discursivas nesta avaliação.

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar atividades de leitura e interpretação de textos jornalísticos, focando na identificação de características de cada tipo de texto.
• Estratégia 2: Promover debates sobre temas atuais, estimulando a argumentação e o uso de textos de opinião.
• Estratégia 3: Utilizar jogos educativos que abordem a norma-padrão e a colocação pronominal de maneira lúdica.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Análise de diferentes reportagens sobre um mesmo fato, destacando as diferenças de enfoque.
• Atividade 2: Produção de pequenos textos de opinião sobre temas de interesse dos alunos, com feedback do professor.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Criar uma campanha publicitária que utilize diferentes recursos persuasivos, apresentando para a turma.
• Desafio 2: Escrever um artigo de opinião sobre um tema polêmico, utilizando pelo menos três tipos de argumentos.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individualizado para alunos com dificuldades em identificar estruturas sintáticas complexas.
• Intervenção 2: Grupos de estudo com alunos que apresentam desempenho semelhante, promovendo troca de conhecimentos e experiências.

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