Avaliação de Língua Portuguesa – 9º ano

---

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

---

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LP05)

Ana e seus amigos decidiram fazer um piquenique no parque. No dia do evento, ela disse: “O tempo está lindo, e todos estão animados.” A oração “O tempo está lindo” possui a estrutura:

A) Sujeito – Verbo – Predicativo B) Sujeito – Verbo – Objeto direto C) Verbo – Sujeito – Predicativo D) Predicativo – Verbo – Sujeito

---

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LP05)

Leia a frase: “O professor de matemática é muito exigente.” Identifique a estrutura da oração:

A) Sujeito – Verbo – Objeto direto B) Sujeito – Verbo de ligação – Predicativo C) Verbo – Sujeito – Predicativo D) Sujeito – Verbo – Complemento verbal

---

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LP05)

Na frase “A casa é bonita”, a palavra “bonita” funciona como:

A) Sujeito B) Verbo C) Predicativo D) Objeto direto

---

Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LP05)

O que caracteriza uma oração com verbo de ligação?

A) Indica uma ação realizada pelo sujeito B) Estabelece uma relação de estado ou qualidade do sujeito C) Apresenta um objeto direto D) Não possui sujeito

---

Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LP05)

No contexto de uma discussão sobre o meio ambiente, a frase “O planeta está doente” utiliza qual estrutura?

A) Sujeito – Verbo – Predicativo B) Verbo – Sujeito – Objeto direto C) Sujeito – Verbo – Complemento D) Predicativo – Verbo – Sujeito

---

Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LP05)

Assinale a alternativa que apresenta uma oração com verbo de ligação:

A) O aluno estudou para a prova. B) A comida estava deliciosa. C) O cachorro correu pelo parque. D) A professora explicou a matéria.

---

Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LP05)

Identifique a estrutura da seguinte frase: “Os alunos são dedicados.”

A) Sujeito – Verbo – Objeto B) Sujeito – Verbo de ligação – Predicativo C) Verbo – Sujeito – Predicativo D) Sujeito – Verbo – Objeto indireto

---

Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LP05)

Na frase “O filme foi emocionante”, a palavra “emocionante” é classificada como:

A) Sujeito B) Predicativo C) Objeto direto D) Verbo

---

Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LP05)

Observe a frase: “A música é relaxante.” O que a palavra “relaxante” representa?

A) Sujeito B) Predicativo C) Objeto direto D) Verbo

---

Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LP05)

A frase “Ele está feliz” apresenta a seguinte estrutura:

A) Sujeito – Verbo – Predicativo B) Sujeito – Verbo – Objeto direto C) Verbo – Sujeito – Predicativo D) Predicativo – Verbo – Sujeito

---

Gabarito

Questão 1: A Questão 2: B Questão 3: C Questão 4: B Questão 5: A Questão 6: B Questão 7: B Questão 8: B Questão 9: B Questão 10: A

---

Critérios de Correção para Questões Discursivas

(Não aplicável nesta avaliação, pois todas as questões são de múltipla escolha)

---

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar atividades em grupos, onde os alunos possam identificar e discutir as orações em textos de fácil compreensão.
• Estratégia 2: Utilizar jogos de palavras que envolvam a construção de frases com verbos de ligação e predicativos.
• Estratégia 3: Oferecer exercícios de preenchimento de lacunas em frases com verbos de ligação, promovendo a prática.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Propor a leitura de pequenos contos e pedir que os alunos identifiquem as orações com verbo de ligação.
• Atividade 2: Criar uma lista de características de verbos de ligação e pedir aos alunos que tragam exemplos do cotidiano.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Criar um texto narrativo utilizando pelo menos cinco orações com verbos de ligação.
• Desafio 2: Analisar letras de músicas e identificar as orações que possuem a estrutura sujeito-verbo de ligação-predicativo.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individual para alunos que apresentem dificuldades na identificação das estruturas oracionais.
• Intervenção 2: Sessões de tutoria para revisar conceitos-chave e praticar com textos variados.

---

---