Avaliação de Língua Portuguesa – 8º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP10)

Leia o trecho abaixo do texto teatral:

“O sol brilhava intensamente, enquanto os pássaros cantavam alegremente no jardim.”

Qual é o efeito de sentido causado pelo adjunto adverbial “intensamente”?

A) Indica uma ação que ocorre em um tempo passado. B) Sugere a intensidade da luz do sol. C) Informa que o sol estava ausente. D) Descreve a cor do sol.

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP10)

No fragmento: “Ela dançou com graça, durante a festa.” qual dos termos é um adjunto adverbial?

A) Ela B) Dançou C) Com graça D) Durante a festa

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP10)

Analisando a frase: “O aluno estudou muito para a prova.” O que o advérbio “muito” modifica?

A) O verbo “estudou” B) O sujeito “O aluno” C) O objeto “a prova” D) Não modifica nada

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP10)

O que é um adjunto adverbial?

A) Um tipo de verbo B) Um modificador do substantivo C) Um elemento que modifica o sentido do verbo D) Uma expressão que indica o sujeito

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP10)

Identifique a frase que contém um advérbio de modo:

A) Ela chegou cedo para a reunião. B) Ele fala rapidamente e com clareza. C) Nós vamos ao cinema amanhã. D) Eles estudaram para a prova de matemática.

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Questão 6 (Questão aberta – Habilidade EF08LP10)

Produza uma frase que utilize um adjunto adverbial de tempo. Explique qual o efeito de sentido que ele proporciona à sua frase.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP10)

As palavras “cesta” (recipiente) e “cesta” (gol no futebol) são exemplos de:

A) Palavras homônimas B) Palavras sinônimas C) Palavras antônimas D) Palavras derivadas

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP10)

Qual das opções abaixo apresenta uma palavra homônima?

A) Cão e gato B) Poça e poça C) Mango (fruta) e mango (ferramenta) D) Casa e lar

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Questão 9 (Questão aberta – Habilidade EF08LP10)

Explique a diferença entre um adjunto adverbial e um adjunto adnominal. Dê exemplos para ilustrar sua resposta.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF08LP10)

Leia o trecho abaixo de uma cena teatral:

“A garota, ansiosa, aguardava a resposta do seu amigo.”

Identifique e analise o adjunto adverbial presente na frase. Qual é o efeito que ele provoca no sentido da frase?

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: C Questão 3: A Questão 4: C Questão 5: B Questão 6: Resposta pessoal (Critério: deve apresentar um adjunto adverbial de tempo e explicar seu efeito) Questão 7: A Questão 8: C Questão 9: Resposta pessoal (Critério: deve apresentar a definição e exemplos claros) Questão 10: Resposta pessoal (Critério: deve identificar o adjunto adverbial e explicar seu efeito)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 6:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 9:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Exemplos apropriados: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 10:

• Identificação correta do adjunto: 0 a 3 pontos
• Análise do efeito: 0 a 3 pontos
• Clareza: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar atividades em grupos pequenos, onde os alunos possam discutir e identificar adjuntos adverbiais em diferentes textos.
• Estratégia 2: Utilizar jogos de palavras e atividades lúdicas para trabalhar a identificação de palavras homônimas.
• Estratégia 3: Criar exercícios práticos de escrita, onde os alunos possam aplicar os adjuntos adverbiais em contextos variados.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Leitura e análise de um texto teatral, destacando os adjuntos adverbiais e seus efeitos.
• Atividade 2: Produção de um pequeno texto criativo utilizando diferentes tipos de adjuntos adverbiais.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Criar um texto teatral curto, destacando a utilização de adjuntos adverbiais e palavras homônimas, apresentando-o para a turma.
• Desafio 2: Investigar e apresentar exemplos de adjuntos adverbiais em músicas populares ou poemas.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Reuniões individuais para discutir as dificuldades específicas que o aluno está enfrentando na identificação e uso de adjuntos adverbiais.
• Intervenção 2: Acompanhamento com materiais didáticos diferenciados que promovam a prática de escrita e interpretação de textos com foco em adjuntos adverbiais e homônimos.

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