SKOOLY – AVALIAÇÃO PEDAGÓGICA

Gerado em: 29/03/2026 às 02:03

Avaliação de Língua Portuguesa – 8º ano

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP04)

O professor de Língua Portuguesa pediu que os alunos reescrevessem a frase abaixo, corrigindo a pontuação. Qual é a opção correta?

“Ela disse que não viria mas que poderia avisar aos amigos”

A) Ela disse que não viria, mas que poderia avisar aos amigos. B) Ela disse, que não viria, mas que poderia avisar aos amigos. C) Ela disse que não viria mas, que poderia avisar aos amigos. D) Ela disse que não viria mas que, poderia avisar aos amigos.

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP04)

Qual das frases abaixo está pontuada corretamente?

A) O aluno trouxe a prova, e a professora corrigiu. B) O aluno trouxe, a prova e a professora corrigiu. C) O aluno trouxe a prova e, a professora corrigiu. D) O aluno trouxe a prova e a professora, corrigiu.

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP04)

Assinale a alternativa que apresenta a pontuação correta para a frase:

“Por favor traga o livro que eu pedi ontem”

A) Por favor, traga o livro que eu pedi ontem. B) Por favor traga, o livro que eu pedi ontem. C) Por favor traga o livro, que eu pedi ontem. D) Por favor traga o livro que, eu pedi ontem.

Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP04)

Em relação à pontuação, qual alternativa está correta?

A) A reunião será às 15:00, na sala 202. B) A reunião será, às 15:00 na sala 202. C) A reunião será às 15:00 na, sala 202. D) A reunião, será às 15:00 na sala 202.

Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP04)

Qual é a frase que contém erro de pontuação?

A) Ele disse que não sabia, mas que tentaria. B) Ontem à noite, o time jogou bem. C) Vamos ao cinema, ou ao teatro? D) Estudei muito, para a prova e, estou confiante.

Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP04)

Assinale a alternativa que apresenta a pontuação correta para a seguinte frase:

“Maria e João foram ao parque e se divertiram muito”

A) Maria e João foram ao parque e, se divertiram muito. B) Maria, e João foram ao parque e se divertiram muito. C) Maria e João, foram ao parque e se divertiram muito. D) Maria e João foram ao parque e se divertiram, muito.

Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP04)

Qual das opções abaixo apresenta a pontuação correta?

A) Ana, você viu o que aconteceu? B) Ana você viu, o que aconteceu? C) Ana você viu o que aconteceu? D) Ana, você viu o que aconteceu.

Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP04)

A frase “Ele chegou, viu e venceu” está pontuada de forma:

A) Correta. B) Incorreta, pois falta uma vírgula. C) Incorreta, pois tem uma vírgula a mais. D) Correta, mas poderia ser reescrita.

Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP04)

Em qual frase a pontuação está incorreta?

A) Você, que é tão inteligente, deveria estudar mais. B) O professor disse que a prova seria difícil. C) Você trouxe a caneta, o caderno e o livro? D) Não esqueça, de me avisar quando chegar.

Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP04)

Assinale a frase em que a pontuação é utilizada de forma correta:

A) Amanhã, teremos uma prova importante. B) Amanhã teremos uma prova, importante. C) Amanhã teremos uma prova importante, então estude. D) Amanhã teremos, uma prova importante.

Gabarito

Questão 1: A Questão 2: A Questão 3: A Questão 4: A Questão 5: D Questão 6: A Questão 7: A Questão 8: A Questão 9: D Questão 10: A

Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão [N]:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

Estratégia 1: Realizar atividades práticas de leitura e reescrita com foco na pontuação, utilizando textos do cotidiano dos alunos.
Estratégia 2: Criação de jogos de tabuleiro que envolvam regras de pontuação e gramática, tornando o aprendizado mais lúdico.
Estratégia 3: Sessões de tutoria em grupos pequenos, onde alunos podem revisar e discutir pontuação em suas produções textuais.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

Atividade 1: Propor a leitura de crônicas e pequenos contos, pedindo aos alunos que identifiquem e analisem a pontuação usada.
Atividade 2: Criação de um mural com frases que necessitam de correção de pontuação, incentivando os alunos a trabalharem em conjunto para resolver os problemas.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

Desafio 1: Produção de um texto de opinião em que os alunos devem utilizar diferentes tipos de pontuação para expressar ênfase e interrupções.
Desafio 2: Análise de textos jornalísticos, identificando como a pontuação altera o sentido e a clareza da informação.

Estratégias de Intervenção Específicas:

Intervenção 1: Acompanhamento individual com alunos que apresentam dificuldades específicas em pontuação, utilizando exercícios personalizados.
Intervenção 2: Uso de ferramentas digitais para prática de pontuação, como apps ou plataformas online que trazem feedback imediato.

💚 Feito com amor por SKOOLY

Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário