Avaliação de Língua Portuguesa – 8º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF89LP33)

Qual é a principal emoção que a narradora sente ao comprar o livro para o menino?

A) Alegria B) Indiferença C) Desconfiança D) Raiva

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF89LP33)

O que o menino representa no texto?

A) A riqueza material B) A esperança e o valor da leitura C) A indiferença da sociedade D) A crítica ao consumismo

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF89LP33)

A frase “Um livro é sempre uma aventura” sugere que:

A) Livros são perigosos B) A leitura traz novas experiências C) Livros são apenas entretenimento D) A aventura é algo que se vive fora dos livros

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF89LP33)

Qual é o tom da narrativa de Tatiana Belinky sobre a experiência na livraria?

A) Sarcástico B) Triste C) Emocional e reflexivo D) Alegre e festivo

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF89LP33)

A expressão “meus próprios olhos, estes se embaçaram estranhamente” indica que:

A) A narradora estava com sono B) A narradora estava emocionada C) A narradora não estava prestando atenção D) A narradora estava com raiva do menino

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF89LP33)

Qual é o efeito da descrição do menino como “magrelo, sujinho, de roupa esfarrapada e pé no chão”?

A) Mostrar que ele é feliz B) Criar empatia e reflexão sobre a desigualdade C) Indicar que ele deve ser ignorado D) Sugerir que ele é um menino rico

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF89LP33)

A frase “Tanta criança rica não sabe o que perde, não lendo” implica que:

A) A leitura é um privilégio B) A leitura é algo sem valor C) Apenas crianças ricas têm acesso a livros D) A leitura deve ser evitada

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF89LP33)

Qual é a mensagem central do texto “Onde já se viu?”?

A) A leitura é importante para todos, independentemente da condição social B) Apenas pessoas ricas devem ler C) Livros são apenas um passatempo D) A sociedade não se importa com crianças pobres

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Questão 9 (Questão aberta – Habilidade EF89LP33)

Qual a importância da leitura na vida das crianças, segundo a perspectiva apresentada no texto? Justifique sua resposta com base no texto e em suas próprias experiências.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF89LP33)

Como a sua visão sobre a leitura e o acesso aos livros pode ser influenciada por experiências como a da narradora? Relacione com outros contextos sociais que você conhece.

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: A Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: C Questão 5: B Questão 6: B Questão 7: A Questão 8: A Questão 9: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 10: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 9:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 10:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Leitura em grupo do texto com discussões guiadas para promover a compreensão.
• Estratégia 2: Criação de um glossário de palavras desconhecidas a partir do texto.
• Estratégia 3: Atividades de leitura compartilhada, onde alunos mais avançados ajudam os colegas.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Reescrever um parágrafo do texto com a perspectiva do menino.
• Atividade 2: Criar um cartaz sobre a importância da leitura, inspirando-se no texto.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Elaborar um pequeno conto que retrate uma experiência de leitura transformadora.
• Desafio 2: Pesquisar sobre a vida de Tatiana Belinky e sua contribuição para a literatura infantil.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individual em atividades de interpretação de texto.
• Intervenção 2: Criação de um clube de leitura com discussões sobre diferentes gêneros literários.

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