Avaliação de Língua Portuguesa – 8º ano

---

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

---

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP14)

Leia a frase a seguir: “O livro foi lido por Maria”. Essa construção é um exemplo de:

A) Discurso direto B) Discurso indireto C) Construção passiva D) Construção impessoal

---

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF89LP03)

Considere o texto abaixo, que é um comentário em uma rede social: “A série nova da Netflix é uma cópia de várias outras que já vimos. Não vale a pena assistir.” Qual é a principal opinião expressa pelo autor?

A) A série é original B) A série não é interessante C) A série vale a pena assistir D) O autor não assistiu a série

---

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF89LP05)

Em um artigo de opinião, o autor usa a seguinte citação: “A educação é a arma mais poderosa que você pode usar para mudar o mundo.” Essa citação é utilizada para:

A) Reforçar uma opinião pessoal B) Introduzir um novo tema C) Criticar a situação atual D) Exemplificar a falta de educação

---

Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF89LP37)

Leia a charge a seguir. Qual figura de linguagem é mais evidente na expressão do personagem que diz: “Ah, o céu está tão azul hoje, como se fosse um sonho!”?

A) Ironia B) Eufemismo C) Metáfora D) Comparação

---

Questão 5 (Questão aberta – Habilidade EF08LP14)

Escreva um pequeno texto dissertativo sobre a importância da leitura na formação do cidadão. Utilize pelo menos dois recursos de coesão sequencial e um recurso referencial.

Resposta: _________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

---

Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF89LP03)

Um editorial de jornal apresenta a seguinte afirmação: “A pandemia trouxe à tona a importância da saúde mental.” O que o autor pretende enfatizar?

A) A saúde mental não é relevante B) A saúde mental deve ser discutida C) A pandemia não afetou as pessoas D) A saúde física é mais importante

---

Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF89LP05)

Ao analisar um texto sobre a crise hídrica, o autor afirma: “É como se a água estivesse se escondendo.” Essa expressão é um exemplo de:

A) Ironia B) Personificação C) Aliteração D) Eufemismo

---

Questão 8 (Questão aberta – Habilidade EF89LP37)

Analise a tirinha a seguir e discorra sobre o efeito de sentido gerado pela ironia presente nela.

Resposta: _________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

---

Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP14)

No seguinte trecho: “Quando o sol se pôs, a cidade ficou silenciosa”, a expressão “quando o sol se pôs” é um exemplo de:

A) Oração subordinada B) Oração coordenada C) Frase simples D) Período composto

---

Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF89LP03)

Produza um texto de opinião sobre um tema atual de sua escolha. Utilize argumentos que sustentem sua posição e inclua ao menos uma citação e uma figura de linguagem.

Resposta: _________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

---

Gabarito

Questão 1: C Questão 2: B Questão 3: A Questão 4: D Questão 5: Resposta pessoal (Critério: uso de coesão e referência) Questão 6: B Questão 7: B Questão 8: Resposta pessoal (Critério: análise da ironia) Questão 9: A Questão 10: Resposta pessoal (Critério: argumentação e uso de recursos)

---

Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 5:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Uso de coesão e referência: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 8:

• Clareza da análise: 0 a 3 pontos
• Relevância da interpretação: 0 a 3 pontos
• Profundidade da análise: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 10:

• Clareza da argumentação: 0 a 3 pontos
• Relevância dos argumentos: 0 a 3 pontos
• Uso de citação e figura de linguagem: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

---

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realização de oficinas de leitura e interpretação de textos para melhorar a compreensão textual.
• Estratégia 2: Atividades de escrita colaborativa, onde os alunos podem revisar e discutir seus textos em grupos.
• Estratégia 3: Utilização de jogos educativos que abordem coesão e coerência textual.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Revisão das definições e exemplos de figuras de linguagem em sala.
• Atividade 2: Criação de um mural com frases que exemplifiquem diferentes tipos de discurso.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Produzir um artigo de opinião para o jornal escolar, com pesquisa prévia sobre o tema escolhido.
• Desafio 2: Criar uma apresentação sobre a importância das figuras de linguagem em diferentes contextos textuais.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individualizado para alunos com dificuldades na construção de textos.
• Intervenção 2: Feedback contínuo e personalizado após as produções textuais, focando em aspectos que precisam de melhoria.

---

---