Avaliação de Língua Portuguesa – 7º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF07LP04)

Leia a frase abaixo e identifique o verbo que é o núcleo da oração:

“O cachorro latiu durante a noite.”

A) cachorro B) latiu C) durante D) noite

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF07LP04)

Na frase “As crianças brincam no parque”, qual é o verbo que funciona como núcleo da oração?

A) crianças B) brincam C) parque D) no

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF07LP05)

Analise a frase: “O professor explicou a matéria aos alunos.” Qual alternativa apresenta um verbo de predicação transitiva?

A) professor B) explicou C) matéria D) alunos

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF07LP05)

Na frase “Ela dorme tranquilamente”, qual é o tipo de verbo utilizado?

A) transitivo direto B) transitivo indireto C) intransitivo D) reflexivo

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF07LP05)

Identifique a opção que contém um verbo intransitivo na frase: “Os pássaros voaram alto.”

A) pássaros B) voaram C) alto D) nenhum dos anteriores

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Questão 6 (Questão aberta – Habilidade EF07LP04)

Escreva uma frase em que o verbo seja o núcleo da oração e destaque-o. Explique por que você o considera o núcleo.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 7 (Questão aberta – Habilidade EF07LP05)

Crie uma frase que contenha um verbo transitivo e um intransitivo. Identifique e classifique os verbos utilizados.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF07LP05)

Na frase “O gato comeu rapidamente”, qual é o tipo de predicação do verbo?

A) intransitivo B) transitivo direto C) transitivo indireto D) reflexivo

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF07LP04)

Qual das frases abaixo contém um erro na identificação do núcleo da oração?

A) “As flores murcharam.” B) “O sol brilha.” C) “Eles correram para casa.” D) “A casa bonita.”

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Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF07LP05)

Leia a frase: “Ela me contou uma história interessante.” O verbo “contou” é classificado como:

A) intransitivo B) transitivo direto C) transitivo indireto D) reflexivo

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Questão 11 (Questão aberta – Habilidade EF07LP04)

Crie uma frase que demonstre a importância do verbo como núcleo da oração. Justifique sua escolha.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 12 (Questão aberta – Habilidade EF07LP05)

Analise a seguinte frase: “O aluno estudou para a prova e passou.” Identifique os verbos e classifique-os em relação à transitividade.

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: C Questão 5: B Questão 6: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve demonstrar compreensão do conceito) Questão 7: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve identificar e classificar corretamente) Questão 8: B Questão 9: D Questão 10: B Questão 11: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 12: Resposta pessoal (Critério: identificação e classificação correta)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 6:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 7:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 11:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 12:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Revisão em pequenos grupos sobre a identificação do núcleo da oração com exemplos práticos.
• Estratégia 2: Atividades lúdicas que envolvam jogos de palavras e frases para praticar a transitividade verbal.
• Estratégia 3: Utilização de vídeos educativos que expliquem a função dos verbos nas orações.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Criar um mural com frases que contenham diferentes tipos de verbos, classificando-os.
• Atividade 2: Trabalhar com textos de músicas ou poesias, identificando os verbos e sua função na construção das ideias.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Produzir um texto criativo utilizando verbos de diferentes transitividades, explicando a escolha de cada um.
• Desafio 2: Analisar e reescrever um trecho de um livro, alterando os verbos para transformar a transitividade.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individual para alunos com dificuldades específicas em identificar e classificar verbos.
• Intervenção 2: Criação de um caderno de verbos, onde os alunos registram novos verbos aprendidos e suas classificações.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 7º ano.

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