Avaliação de Língua Portuguesa – 7º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP04)

Leia o trecho a seguir, retirado de uma charge humorística:

“Quem nunca passou por um dia difícil e desejou que o despertador tivesse uma função de ‘soneca’ que durasse o dia todo?”

Qual das afirmativas abaixo é um fato e qual é uma opinião sobre a situação apresentada?

A) O despertador toca todos os dias. B) É insuportável acordar cedo. C) Muitas pessoas se sentem cansadas pela manhã. D) A maioria das pessoas prefere dormir mais.

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP04)

No contexto de uma piada, a frase “A vida é como um sorvete: é preciso aproveitar antes que derreta!” expressa:

A) Um fato sobre sorvetes. B) Uma opinião sobre aproveitar a vida. C) Um dado científico sobre o sorvete. D) Um conselho de saúde.

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP04)

Leia a tirinha abaixo:

*Personagem 1: “Você sabe o que é melhor que um dia de sol?” Personagem 2: “Um dia de férias!”*

Identifique a opinião do personagem 2.

A) Os dias de sol são bonitos. B) Férias são mais agradáveis que dias de sol. C) O sol brilha todos os dias. D) As férias acontecem no verão.

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP04)

Em um meme que diz “Quando você percebe que o final de semana está acabando e a segunda-feira está chegando…”, o que seria uma opinião expressa no meme?

A) O final de semana sempre acaba. B) As segundas-feiras são difíceis para muitos. C) O tempo passa rapidamente. D) As pessoas trabalham durante a semana.

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP04)

A frase “A pizza é melhor que o brócolis” expressa:

A) Uma preferência pessoal. B) Um fato nutricional. C) Uma verdade universal. D) Um dado sobre alimentos.

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Questão 6 (Discursiva – Habilidade EF67LP04)

Escreva um pequeno texto em que você descreva uma situação engraçada que você vivenciou. Em seguida, identifique um fato e uma opinião que podem ser extraídos do seu relato.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 7 (Discursiva – Habilidade EF67LP04)

Escolha uma charge ou tirinha que você goste e analise-a. Identifique e explique um fato e uma opinião presentes na imagem.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP04)

Na frase “O professor disse que devemos estudar para as provas, mas eu acho que o importante é passar tempo com os amigos”, qual é o fato e qual é a opinião?

A) O professor diz que devemos estudar. B) Passar tempo com amigos é mais importante que estudar. C) Estudar é necessário para passar nas provas. D) Amigos são importantes na vida.

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP04)

Leia a seguinte afirmação: “As redes sociais podem ser uma fonte de desinformação, mas também são uma ferramenta poderosa para conectar pessoas.” Qual é a opinião e qual é o fato?

A) As redes sociais conectam pessoas. B) As redes sociais são perigosas. C) A desinformação é um problema moderno. D) Conectar pessoas é importante.

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Questão 10 (Discursiva – Habilidade EF67LP04)

Refita sobre a seguinte frase: “A escola é um lugar chato.” Escreva um parágrafo argumentando se essa afirmação representa um fato ou uma opinião, e explique sua razão.

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: A Questão 6: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve identificar e analisar o fato e a opinião) Questão 7: Resposta pessoal (Critério: clareza na identificação e explicação do fato e da opinião) Questão 8: A Questão 9: A Questão 10: Resposta pessoal (Critério: argumentação clara e coerente)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 6:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Identificação do fato: 0 a 2 pontos
• Identificação da opinião: 0 a 2 pontos
• Total: 7 pontos

Questão 7:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Identificação do fato: 0 a 2 pontos
• Identificação da opinião: 0 a 2 pontos
• Total: 7 pontos

Questão 10:

• Clareza da argumentação: 0 a 3 pontos
• Coerência do raciocínio: 0 a 3 pontos
• Relevância da explicação: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Revisar conceitos de fato e opinião em sala com exemplos do cotidiano, como notícias e postagens em redes sociais.
• Estratégia 2: Realizar atividades em grupos onde os alunos possam discutir e apresentar exemplos de fatos e opiniões em textos humorísticos.
• Estratégia 3: Criar uma lista de afirmações e pedir que os alunos classifiquem como fatos ou opiniões, promovendo debates.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Leitura de tirinhas e identificação de fatos e opiniões em sala.
• Atividade 2: Produção de um pequeno texto humorístico onde os alunos devem incluir fatos e opiniões.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Criar uma charge original que contenha um fato e uma opinião, explicando o raciocínio por trás da criação.
• Desafio 2: Debater em sala de aula sobre a influência das redes sociais na formação de opiniões, apresentando dados e fatos.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Sessões de tutoria individual para alunos que apresentarem dificuldades na distinção entre fato e opinião.
• Intervenção 2: Utilização de vídeos humorísticos para auxiliar na identificação de fatos e opiniões, promovendo uma discussão guiada.

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