Avaliação de Língua Portuguesa – 6º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Habilidade EF06LP01) Explique como a escolha de palavras pode influenciar a interpretação de uma notícia. Dê um exemplo prático.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 2 (Habilidade EF06LP02) Compare as características de uma notícia e uma crônica. Quais são as principais diferenças entre esses gêneros?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 3 (Habilidade EF06LP03) Escolha uma palavra da série sinonímica a seguir: “feliz, contente, alegre”. Analise como a escolha de uma palavra em vez da outra pode alterar o tom de um texto.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 4 (Habilidade EF06LP06) Reescreva a frase a seguir, corrigindo a concordância verbal: “As menina foi ao parque.” Justifique sua correção.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 5 (Habilidade EF06LP09) Identifique se a seguinte frase é um período simples ou composto: “Maria foi ao mercado e comprou frutas.” Justifique sua resposta.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 6 (Habilidade EF06LP11) Produza um pequeno texto em que você descreva um lugar que você gosta, utilizando adequadamente os tempos verbais e a concordância nominal.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 7 (Habilidade EF06LP12) Escreva uma frase utilizando coesão referencial, empregando um pronome para retomar um nome já mencionado.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 8 (Habilidade EF67LP04) Leia a seguinte frase e identifique a opinião nela contida: “A educação é a chave para um futuro melhor.” Explique a sua resposta.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 9 (Habilidade EF67LP08) Analise a imagem de uma charge e descreva os efeitos de sentido que ela provoca no contexto de uma notícia.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 10 (Habilidade EF67LP10) Planeje uma notícia sobre um evento da escola. Quais informações são essenciais para compor o texto?

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve demonstrar compreensão da influência das palavras na interpretação) Questão 2: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve identificar diferenças entre notícia e crônica) Questão 3: Resposta pessoal (Critério: análise coerente sobre a escolha de palavras) Questão 4: Resposta pessoal (Critério: correção da frase e justificativa adequada) Questão 5: Resposta pessoal (Critério: identificação correta entre período simples e composto) Questão 6: Resposta pessoal (Critério: uso adequado de tempos verbais e concordância) Questão 7: Resposta pessoal (Critério: uso correto de coesão referencial) Questão 8: Resposta pessoal (Critério: identificação e explicação da opinião) Questão 9: Resposta pessoal (Critério: análise dos efeitos de sentido da charge) Questão 10: Resposta pessoal (Critério: identificação das informações essenciais para a notícia)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão [N]:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Reforço com exercícios de identificação de gêneros textuais.
• Estratégia 2: Leitura compartilhada para discutir a influência da linguagem nos textos.
• Estratégia 3: Atividades de escrita guiada, com exemplos e modelos.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Revisão dos conceitos de períodos simples e compostos.
• Atividade 2: Exercícios de concordância verbal e nominal.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Criar uma paródia de um conto de fadas, explorando a linguagem e a coesão.
• Desafio 2: Produzir uma crítica sobre uma notícia atual, analisando fontes e opiniões.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individual em atividades de escrita.
• Intervenção 2: Grupos de discussão sobre temas atuais, promovendo a análise crítica.

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