Avaliação de Língua Portuguesa – 5º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP01)

Durante a aula sobre o Dia da Água, a professora pediu que os alunos escrevessem palavras relacionadas. Qual das opções abaixo contém uma palavra que tem a mesma sonoridade que “traz”?

A) Faz B) Traz C) Atrás D) Trás

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP01)

Observe a imagem abaixo de uma torneira pingando. Qual é a forma correta de grafar a palavra que se refere a essa ação de deixar cair gotículas de água?

![Imagem de uma torneira pingando]

A) Pingando B) Pindando C) Pindando D) Pindindo

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Questão 3 (Identificação – Habilidade EF05LP01)

Leia a frase: “A água é essencial para a vida.”

a) Substitua a palavra “água” por uma palavra que você conhece e que também se relaciona ao tema.

Resposta: _________________________________________________________________

b) Circule a sílaba tônica da palavra “essencial”.

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Questão 4 (Questão aberta – Habilidade EF05LP01)

Liste três palavras que contenham o encontro vocálico “ai” e escreva uma frase curta utilizando uma delas.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 5 (Questão aberta – Habilidade EF05LP01)

Pense em uma ação que você pode fazer para economizar água e escreva uma frase completa sobre isso.

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: A Questão 3: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve identificar e substituir corretamente a palavra) Questão 4: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve listar três palavras e usar uma em uma frase) Questão 5: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve apresentar uma ação relevante e clara)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 3:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 4:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Uso correto da palavra em uma frase: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 5:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Coerência e adequação da frase: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar atividades lúdicas com jogos de palavras, focando na grafia e fonemas.
• Estratégia 2: Utilizar cartazes com exemplos de palavras e imagens que ajudem na visualização das sílabas tônicas.
• Estratégia 3: Propor ditados com palavras que possuem encontros vocálicos e consonantais.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Criação de um mural coletivo com palavras relacionadas à água, incluindo grafia correta e ilustrações.
• Atividade 2: Jogos em dupla onde os alunos devem encontrar e apresentar palavras com sílabas tônicas e encontros vocálicos.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Escrever um pequeno texto sobre a importância da água, utilizando palavras com encontros vocálicos e consonantais.
• Desafio 2: Criar um poema ou uma música que inclua palavras com “traz”, “trás” e “atrás”.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individual para alunos com dificuldades específicas na identificação de sílabas tônicas.
• Intervenção 2: Grupos de estudo onde alunos podem ajudar uns aos outros, promovendo a aprendizagem colaborativa.

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🚨 IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 5º ano.

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