Avaliação de Língua Portuguesa – 5º ano

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP05) João e Maria fazem planos para o fim de semana. Qual das frases abaixo está no tempo verbal futuro? A) Eu fui ao parque. B) Nós iremos ao cinema. C) Ela está estudando. D) Eles jogaram futebol.

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP20) Você assistiu a um desenho animado que falava sobre a importância da amizade. Qual é o argumento mais forte que você pode usar para convencer um amigo a assisti-lo? A) É só um desenho. B) Ele tem personagens engraçados e histórias emocionantes. C) Não vale a pena. D) Eu gosto muito dele.

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP21) Ao assistir a um vlog, você nota que o vlogger usa diferentes expressões faciais. Qual dessas expressões pode indicar que ele está feliz? A) Olhos fechados e boca triste. B) Sorriso e olhos brilhantes. C) Olhos arregalados e boca aberta. D) Sorriso forçado e sobrancelhas franzidas.

Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF15LP04) Qual efeito de sentido você percebe quando um cartaz de um filme usa cores vibrantes e letras grandes? A) É uma propaganda chata. B) Chama a atenção e transmite alegria. C) Não significa nada. D) É difícil de entender.

Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF35LP30) Qual das opções abaixo representa o discurso direto? A) Ele disse que iria ao parque. B) Ele falou: “Eu vou ao parque.” C) Ele iria ao parque. D) Ele estava no parque.

Questão 6 (Questão aberta – Habilidade EF05LP05) Escreva uma frase no passado e outra no presente sobre algo que você gosta de fazer. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP20) Você viu um comercial de um novo jogo. Qual argumento você usaria para explicar a um amigo se ele vale a pena comprar? A) Eu não sei. B) Tem gráficos incríveis e você pode jogar com amigos. C) É só mais um jogo. D) Não sei se gosto disso.

Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP21) Em um vlog, o vlogger usa um tom de voz animado. O que isso pode indicar sobre suas opiniões? A) Ele está triste. B) Ele está interessado e empolgado. C) Ele não gosta do assunto. D) Ele está com raiva.

Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF15LP04) Qual recurso gráfico em um livro ilustrado pode ajudar a contar a história? A) Somente o texto. B) Imagens coloridas e ilustrações. C) Apenas o título. D) Texto pequeno.

Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF35LP30) Crie uma pequena conversa usando discurso direto entre dois amigos, onde um fala sobre um filme que assistiu. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 11 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP05) Qual frase está no futuro? A) Eu fui ao mercado. B) Nós vamos ao parque amanhã. C) Ela estuda todos os dias. D) Eles estavam jogando.

Questão 12 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP20) Qual dos seguintes argumentos poderia ser usado para convencer seus amigos a lerem uma história em quadrinhos? A) São só desenhos. B) A história é divertida e os personagens são incríveis. C) Não vale a pena. D) Eu não gosto de ler.

Questão 13 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP21) Quando um vlogger mostra entusiasmo em seu vídeo, como isso influencia os espectadores? A) Faz com que eles fiquem desinteressados. B) Pode aumentar o interesse dos espectadores pelo tema. C) Não tem influência. D) Faz com que eles desliguem o vídeo.

Questão 14 (Questão aberta – Habilidade EF15LP04) Descreva como as cores em um cartaz podem afetar a maneira como você se sente em relação a um filme. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 15 (Questão aberta – Habilidade EF35LP30) Dê um exemplo de discurso indireto e explique como ele muda o sentido de uma frase. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Gabarito

Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: B Questão 6: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 7: B Questão 8: B Questão 9: B Questão 10: Resposta pessoal (Critério: uso correto do discurso direto) Questão 11: B Questão 12: B Questão 13: B Questão 14: Resposta pessoal (Critério: clareza na descrição) Questão 15: Resposta pessoal (Critério: compreensão e explicação do discurso indireto)

Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 6:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos

Questão 10:

Clareza da conversa: 0 a 3 pontos
Uso correto do discurso direto: 0 a 3 pontos

Questão 14:

Clareza da descrição: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos

Questão 15:

Compreensão do discurso indireto: 0 a 3 pontos
Explicação do efeito de sentido: 0 a 3 pontos

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

Estratégia 1: Revisar os tempos verbais com atividades lúdicas, como jogos de associação.
Estratégia 2: Leitura em grupo de textos infantis, destacando os argumentos e expressões usadas.
Estratégia 3: Criar um mural com exemplos de discurso direto e indireto, para referência visual.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

Atividade 1: Produzir um pequeno texto ou quadrinho utilizando os diferentes tipos de discurso.
Atividade 2: Analisar um vídeo de vlog, identificando as expressões faciais e argumentos utilizados.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

Desafio 1: Criar um vlog curto sobre um tema de interesse, utilizando os recursos gráficos discutidos.
Desafio 2: Escrever uma crítica a um filme ou livro, utilizando argumentos convincentes.

Estratégias de Intervenção Específicas:

Intervenção 1: Sessões individuais de leitura e interpretação de textos, focando nas habilidades de argumentação.
Intervenção 2: Atividades de escrita criativa, com ênfase na narrativa e uso adequado dos tempos verbais.

IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 5º ano.

💚 Feito com amor por SKOOLY

Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário