Avaliação de Inglês – 6º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LI01)

Você está em uma festa de aniversário e quer se apresentar a um novo amigo. Qual das opções abaixo é a maneira correta de iniciar a conversa?

A) “What is your name?” B) “Your name is?” C) “Name you?” D) “I name you?”

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LI02)

Na sala de aula, você quer saber quantos irmãos seu colega tem. Qual a pergunta correta em inglês para isso?

A) “How many brothers you have?” B) “How many brothers do you have?” C) “How many you have brothers?” D) “You have how many brothers?”

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LI01)

Durante uma atividade em grupo, você não entendeu uma palavra. Como você pode pedir ajuda em inglês?

A) “What is this?” B) “Can you repeat?” C) “I don’t understand.” D) “This is not clear.”

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LI02)

Você está conversando com um amigo sobre sua escola. Qual frase abaixo está correta?

A) “My school is big and have many students.” B) “My school has many students and it is big.” C) “Many students my school have is big.” D) “Big has my school many students.”

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LI03)

Se você não sabe o significado da palavra “community”, qual a melhor forma de perguntar em inglês?

A) “What is community means?” B) “What does community mean?” C) “Community mean what?” D) “Mean what is community?”

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LI01)

Você quer iniciar uma conversa com um novo aluno na escola. O que você pode dizer?

A) “Are you new?” B) “You are new?” C) “Is you new?” D) “New you are?”

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LI02)

Você está perguntando a um amigo sobre seus hobbies. Qual das frases abaixo é a mais adequada?

A) “What you like to do?” B) “What do you like to do?” C) “You like what to do?” D) “Like what do you?”

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LI01)

Em uma apresentação oral, você quer falar sobre sua família. Qual frase você deve usar?

A) “I have a brother and a sister.” B) “I have brother and sister.” C) “I brother have and sister.” D) “Have I a brother and sister.”

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LI03)

Se alguém diz “I don’t understand”, o que você deve perguntar?

A) “What is it?” B) “Do you understand?” C) “What do you not understand?” D) “Not understand what?”

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Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LI02)

Você está conversando sobre a sua comunidade. Qual frase você pode usar para descrever um local que gosta?

A) “I like the park, it is beautiful.” B) “I park like, beautiful it is.” C) “The park like I, beautiful is.” D) “Beautiful it is, I park like.”

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Gabarito

Questão 1: A Questão 2: B Questão 3: C Questão 4: B Questão 5: B Questão 6: A Questão 7: B Questão 8: A Questão 9: C Questão 10: A

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão [N]:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar atividades em pares onde os alunos pratiquem diálogos sobre temas do cotidiano, como família e escola, para melhorar a confiança na fala.
• Estratégia 2: Usar jogos de palavras e flashcards com vocabulário básico para reforçar a memorização e compreensão.
• Estratégia 3: Implementar grupos de estudo onde alunos possam revisar juntos e esclarecer dúvidas sobre vocabulário e expressões.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Criar uma apresentação em grupo sobre a família de cada aluno, incentivando a prática do vocabulário aprendido.
• Atividade 2: Realizar um bingo de palavras em inglês que englobe números, cores e membros da família.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Escrever uma pequena história em inglês que inclua membros da família e hobbies, focando na estrutura gramatical correta.
• Desafio 2: Criar um podcast curto em inglês sobre a sua comunidade e apresentar para a turma.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individual para alunos que apresentem dificuldades em pronúncia e compreensão oral.
• Intervenção 2: Aulas de reforço com foco em prática de conversação, utilizando materiais audiovisuais que estimulem a interação.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 6º ano.

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