Avaliação de Inglês – 8º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LI15)

Em uma competição de esportes, três atletas se destacaram. Se o atleta A é mais rápido que o atleta B, e o atleta B é mais rápido que o atleta C, qual é a frase correta para descrever essa situação?

A) Athlete A is the fastest than athlete B. B) Athlete B is the slower than athlete A. C) Athlete A is faster than athlete B, and athlete B is faster than athlete C. D) Athlete C is the fastest.

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LI15)

Qual das frases abaixo está correta em relação ao uso do superlativo?

A) She is the more intelligent student in the class. B) He is the smartest boy in the team. C) This puzzle is more difficult than the last one. D) They are the more happy family in the neighborhood.

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LI15)

Escolha a opção que usa corretamente a forma comparativa de “good”.

A) This book is gooder than that one. B) This is the goodest pizza I’ve ever eaten. C) She is better at math than her brother. D) He is more good than his friends.

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LI15)

Na frase “Mount Everest is the highest mountain in the world”, a palavra “highest” é um exemplo de:

A) Comparativo B) Superlativo C) Adjetivo simples D) Verbo

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LI15)

Complete a frase: “This exercise is _____ than the last one.”

A) easier B) easiest C) more easy D) more easier

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LI15)

Qual a forma correta de afirmar que “Sarah é a mais inteligente da turma”?

A) Sarah is the more intelligent student in the class. B) Sarah is the most intelligent student in the class. C) Sarah is intelligentest in the class. D) Sarah is more intelligent than any student in the class.

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LI15)

Para comparar duas cidades com relação à qualidade do ar, qual frase você escolheria?

A) City A has the best air than City B. B) City A has worse air than City B. C) City A has better air than City B. D) City A is the more polluted than City B.

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LI15)

Na frase “That was the most interesting movie I’ve ever seen”, o termo “most interesting” indica:

A) Comparativo B) Superlativo C) Comparação entre duas coisas D) Adjetivo simples

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LI15)

Qual é a forma correta de dizer que “Este carro é mais rápido que aquele”?

A) This car is faster than that one. B) This car is the most fast. C) This car is more faster than that one. D) This car is fast than that one.

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Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LI15)

Para expressar que “Ela é a mais talentosa do grupo”, a frase correta seria:

A) She is the talentedest in the group. B) She is the more talented in the group. C) She is the most talented in the group. D) She is talentedest in the group.

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Gabarito

Questão 1: C Questão 2: B Questão 3: C Questão 4: B Questão 5: A Questão 6: B Questão 7: C Questão 8: B Questão 9: A Questão 10: C

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Não aplicável, pois todas as questões são de múltipla escolha.

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar atividades lúdicas que envolvam jogos de comparação, como “Comparative Adjective Bingo” para fixação das formas comparativas e superlativas.
• Estratégia 2: Utilizar vídeos curtos que apresentam comparações entre objetos e personagens, seguido de discussões em grupo.
• Estratégia 3: Criar um mural na sala de aula onde os alunos podem colar frases comparativas e superlativas que encontrarem em suas leituras.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Criar um quiz em dupla sobre comparativos e superlativos, utilizando exemplos do cotidiano.
• Atividade 2: Produzir um vídeo curto onde os alunos apresentam comparações entre suas atividades favoritas usando os adjetivos corretos.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Pesquisar e apresentar comparativos e superlativos de adjetivos em diferentes culturas e idiomas.
• Desafio 2: Criar uma história em quadrinhos que utilize comparativos e superlativos de forma criativa e contextualizada.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Sessões de tutoria individual para alunos que apresentarem dificuldades recorrentes na identificação e uso de comparativos e superlativos.
• Intervenção 2: Propor exercícios de escrita criativa onde os alunos devem incluir um número mínimo de comparativos e superlativos, promovendo a reflexão sobre a estrutura gramatical.

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