Avaliação de Inglês – 5º ano

---

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

---

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF15LP01)

Maria wants to invite her friends to her birthday party. Which phrase should she use?

A) “I am going to the store.” B) “Can you come to my birthday party?” C) “Where is my book?” D) “I don’t like cake.”

---

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF15LP02)

Look at the picture of a fruit basket. Which fruit is not in the basket?


A) Apple B) Banana C) Grape D) Orange

---

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF15LP03)

Tom is feeling sad because he lost his toy. What could you say to comfort him?

A) “Don’t worry, it’s just a toy.” B) “You should be happy!” C) “Let’s look for it together.” D) “Why are you sad?”

---

Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF15LP04)

Which of the following sentences is correct?

A) “She like to play soccer.” B) “They plays in the park.” C) “He is riding a bike.” D) “I go to school every days.”

---

Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF15LP05)

What is the opposite of “hot”?

A) Warm B) Cold C) Cool D) Mild

---

Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF15LP06)

In the morning, what do you usually do first?

A) Go to bed. B) Eat breakfast. C) Play outside. D) Watch TV.

---

Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF15LP07)

What can you do at the park?

A) Swim in the ocean. B) Fly a kite. C) Cook dinner. D) Read a book in bed.

---

Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF15LP08)

Look at the weather forecast for today. What should you take with you if it’s raining?

A) Sunglasses B) Umbrella C) Shorts D) Hat

---

Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF15LP09)

What do you call a baby dog?

A) Kitten B) Puppy C) Calf D) Chick

---

Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF15LP10)

If you want to say “obrigado” in English, you say:

A) Please B) Thank you C) Hello D) Goodbye

---

Gabarito

Questão 1: B Questão 2: C Questão 3: C Questão 4: C Questão 5: B Questão 6: B Questão 7: B Questão 8: B Questão 9: B Questão 10: B

---

Critérios de Correção para Questões Discursivas

(Nenhuma questão discursiva nesta avaliação)

---

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Revisar vocabulário básico através de jogos e flashcards.
• Estratégia 2: Criar diálogos simples em duplas, simulando situações do cotidiano.
• Estratégia 3: Usar músicas e vídeos em inglês para reforçar a compreensão auditiva e o vocabulário.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Realizar uma caça ao tesouro na sala de aula com pistas em inglês.
• Atividade 2: Criar um mural de palavras em inglês para que os alunos possam interagir e colar novas palavras que aprenderem.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Escrever uma pequena história em inglês usando um vocabulário específico.
• Desafio 2: Participar de um debate simples sobre um tema do cotidiano, expressando opiniões em inglês.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individualizado para leitura e escrita, focando nas dificuldades específicas de cada aluno.
• Intervenção 2: Formar grupos de estudo para promover a troca de conhecimentos e ajudar colegas com dificuldades.

---

IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 5º ano.

---