Avaliação de Inglês – 7º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF07LI15)

Durante as férias, Maria ______ (to visit) her grandparents in the countryside.

A) visit B) visited C) visits D) visiting

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF07LI15)

Qual preposição de tempo é a mais apropriada para a frase: “I have classes ______ Monday”?

A) in B) on C) at D) before

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF07LI15)

Escolha a opção correta para completar a frase: “I went to the party, ______ I didn’t enjoy it.”

A) so B) because C) before D) after

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF07LI18)

Complete a frase com a forma correta do passado contínuo: “While I ______ (to read), my brother was playing video games.”

A) read B) was reading C) reading D) reads

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF07LI15)

Qual a forma correta do verbo irregular na frase: “Last summer, we ______ (to go) to the beach every weekend”?

A) go B) went C) gone D) going

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Questão 6 (Questão aberta – Habilidade EF07LI18)

Escreva um pequeno parágrafo sobre o que você fez no último fim de semana, utilizando o passado simples e o passado contínuo.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF07LI15)

Qual das opções abaixo contém um erro na formação do passado simples?

A) She played soccer yesterday. B) He goed to the store. C) They watched a movie last night. D) I finished my homework.

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF07LI15)

“Tom and Jerry ______ (to be) friends for many years until they had a fight.” Qual é a forma correta do verbo?

A) were B) was C) are D) is

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Questão 9 (Questão aberta – Habilidade EF07LI18)

Descreva uma situação em que você usou conectores de sequência (como “then”, “after”, “before”) em uma história.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF07LI18)

Qual frase melhor demonstra a relação de causalidade?

A) I studied hard, then I passed the test. B) I passed the test because I studied hard. C) I studied hard before the test. D) I was nervous, so I practiced a lot.

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: A Questão 4: B Questão 5: B Questão 6: Resposta pessoal (Critério: uso correto do passado simples e contínuo) Questão 7: B Questão 8: A Questão 9: Resposta pessoal (Critério: uso correto de conectores de sequência) Questão 10: B

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 6:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Uso correto do passado simples e contínuo: 0 a 3 pontos
• Coesão e coerência: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 9:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Uso adequado de conectores de sequência: 0 a 3 pontos
• Originalidade e relevância da situação: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Revisão dos verbos irregulares através de jogos de memória e flashcards.
• Estratégia 2: Atividades de escuta com músicas que usam o passado simples e contínuo, seguidas de discussões em grupo.
• Estratégia 3: Criação de histórias em quadrinhos em dupla, onde os alunos devem usar os tempos verbais corretamente.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Revisão de verbos regulares e irregulares com exercícios de preenchimento.
• Atividade 2: Exercícios práticos sobre preposições de tempo, utilizando calendários e agendas.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Redação de um conto utilizando todos os tempos verbais aprendidos, com foco no uso de conectores.
• Desafio 2: Apresentação oral de uma história em que utilizem o passado simples e o passado contínuo, estimulando a criatividade.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individual com exercícios personalizados focando nas dificuldades.
• Intervenção 2: Grupos de estudo onde alunos mais avançados auxiliam colegas com dificuldades.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 7º ano.

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