Avaliação de Inglês – 4º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF15LI01) Qual é a nacionalidade da pessoa que nasceu no Brasil?

A) American B) Brazilian C) Canadian D) French

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF15LI02) Observe a imagem de uma bandeira. De qual país ela é? ![Imagem de uma bandeira do Reino Unido] (inserir imagem)

A) Japan B) United Kingdom C) Australia D) India

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF15LI03) Qual frase está correta sobre o Canadá? A) People in Canada speak Spanish. B) People in Canada speak English and French. C) People in Canada speak Italian. D) People in Canada speak Portuguese.

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Questão 4 (Questão aberta – Habilidade EF15LI04) Desenhe a bandeira de um país que você gostaria de visitar. Escreva o nome do país e a nacionalidade das pessoas que vivem lá.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 5 (Questão aberta – Habilidade EF15LI05) Qual é a sua nacionalidade e como você se sente em relação a ela? Escreva uma frase completa.

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve identificar o país e a nacionalidade) Questão 5: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve expressar sua nacionalidade e sentimento)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 4:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 5:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Expressão de sentimentos: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Utilizar jogos de memória com bandeiras e nacionalidades para reforçar o conteúdo de forma lúdica.
• Estratégia 2: Propor atividades em grupo onde os alunos compartilhem suas nacionalidades e aprendam uns com os outros.
• Estratégia 3: Criar uma cartela de bingo com diferentes nacionalidades e cidades, facilitando a memorização.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Apresentar vídeos curtos sobre diferentes países e suas culturas.
• Atividade 2: Realizar uma pesquisa em sala sobre a nacionalidade de alunos e seus familiares, apresentando em um mural.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Criar uma apresentação em grupos sobre um país específico, incluindo informações sobre a cultura, a língua e a bandeira.
• Desafio 2: Fazer uma redação curta sobre a importância de conhecer a diversidade cultural.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individual para alunos que apresentarem dificuldades em identificar nacionalidades.
• Intervenção 2: Oferecer materiais complementares, como livros ilustrados sobre culturas diferentes.

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