Avaliação de História – 5º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF05HI01)

Os primeiros seres humanos que viveram no período Paleolítico eram conhecidos como:

A) Agricultores B) Caçadores e coletores C) Comerciantes D) Artistas

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF05HI01)

No Neolítico, a principal mudança na vida dos seres humanos foi:

A) A invenção da roda B) A descoberta do fogo C) A domesticação de plantas e animais D) A construção de cidades

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF05HI09)

A imagem a seguir mostra uma caverna com pinturas rupestres. O que essas pinturas podem indicar sobre os povos do Paleolítico?

 A) Eles eram agricultores B) Eles tinham habilidades artísticas e comunicavam-se C) Eles eram exclusivamente caçadores D) Eles não se importavam com a arte

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF05HI01)

Qual das alternativas abaixo representa um fator que influenciou a migração dos primeiros povos?

A) A busca por água e alimentos B) A invenção de ferramentas C) O desenvolvimento de linguagem D) O comércio entre tribos

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF05HI09)

Ao comparar a vida dos homens pré-históricos com a vida atual, podemos perceber que:

A) Não houve mudanças significativas B) As pessoas sempre viveram em cidades C) A tecnologia e a agricultura transformaram os modos de vida D) Os homens pré-históricos não se comunicavam

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF05HI01)

A transição do Paleolítico para o Neolítico é marcada por:

A) O desenvolvimento da escrita B) A invenção do fogo C) O surgimento da agricultura D) A formação de impérios

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF05HI09)

Qual das opções abaixo é uma fonte oral que pode nos ajudar a entender a vida dos povos antigos?

A) Livros de história B) Documentários C) Lendas e mitos contados por avós D) Museus

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF05HI01)

Os grupos sociais que se formaram no Neolítico se organizaram em:

A) Vilarejos e tribos B) Cidades grandes C) Nações D) Impérios

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Questão 9 (Questão aberta – Habilidade EF05HI01)

Descreva como a vida dos primeiros povos da Terra era influenciada pelo espaço geográfico onde viviam. Cite exemplos de como a natureza afetava seu modo de vida.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF05HI09)

Pense em uma história contada por sua família sobre a vida de seus antepassados. Como essa história pode nos ajudar a entender melhor a cultura e os costumes de um povo?

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: C Questão 3: B Questão 4: A Questão 5: C Questão 6: C Questão 7: C Questão 8: A Questão 9: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve demonstrar compreensão do conceito) Questão 10: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve relacionar a história à cultura e costumes)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 9:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 10:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar grupos de discussão sobre a vida no Paleolítico e no Neolítico, usando imagens e vídeos.
• Estratégia 2: Criar um mural na sala de aula com os principais pontos do conteúdo, permitindo que os alunos contribuam com desenhos e informações.
• Estratégia 3: Utilizar jogos educativos que abordem a vida dos primeiros povos, como quebra-cabeças ou jogos de perguntas e respostas.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Leitura de um livro infantil sobre a pré-história e discussão em grupo.
• Atividade 2: Montar uma linha do tempo com os principais eventos da pré-história.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Criar uma apresentação sobre uma invenção do Neolítico e seu impacto na sociedade.
• Desafio 2: Pesquisar e apresentar sobre um povo específico da pré-história e suas características culturais.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individualizado para alunos com dificuldades de interpretação, usando textos mais simples.
• Intervenção 2: Oferecer sessões de reforço com jogos e atividades práticas que estimulem o interesse pelo tema.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 5º ano.

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