Avaliação de História – 3º ano
Nome da Escola: _______________________________
Nome do Aluno: _______________________________
Turma: _______ Data: ___/___/___
Professor(a): _______________________________
Questões
Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF03HI01)
Na sua cidade, existem várias pessoas que vêm de diferentes lugares. Qual desses grupos pode ser considerado um grupo populacional que ajuda a formar sua cidade?
A) Só pessoas que nasceram na cidade B) Apenas turistas que visitam a cidade C) Pessoas que mudaram de outros estados ou países D) Somente os moradores antigos
Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF03HI01)
Qual dos seguintes eventos pode ter contribuído para o crescimento da sua cidade?
A) O aumento da quantidade de carros B) A construção de indústrias e fábricas C) O fechamento de escolas D) A diminuição da população
Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF03HI02)
Para aprender sobre a história da sua região, você pode consultar diferentes fontes. Qual é um exemplo de fonte que pode ajudar?
A) Um filme de aventura B) Um livro de história da sua cidade C) Uma novela D) Um jogo de computador
Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF03HI02)
Se você quisesse saber como era sua cidade há 50 anos, qual dessas fontes poderia ser útil?
A) O diário de alguém que viveu naquela época B) Um desenho animado C) Um vídeo de receitas D) Um jogo de tabuleiro
Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF03HI05)
Qual dos seguintes é um marco histórico importante na sua cidade?
A) A feira de artesanato B) A construção de uma ponte famosa C) O parque de diversões D) A nova loja de roupas
Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF03HI05)
Por que é importante conhecer os marcos históricos da sua cidade?
A) Porque eles são bonitos B) Para entender a história e a cultura local C) Para fazer turismo D) Para ganhar prêmios
Questão 7 (Questão aberta – Habilidade EF03HI01)
Cite dois grupos populacionais que vivem na sua cidade e explique como eles contribuem para a comunidade.
Resposta: _________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Questão 8 (Questão aberta – Habilidade EF03HI02)
Pesquise sobre um evento importante que aconteceu na sua cidade e escreva um pequeno resumo sobre ele.
Resposta: _________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF03HI01)
A migração pode mudar a composição de uma cidade. O que é migração?
A) Quando as pessoas viajam para férias B) Quando as pessoas mudam de lugar para viver C) Quando as pessoas se encontram D) Quando as pessoas compram casas novas
Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF03HI02)
Qual das alternativas abaixo é uma forma de registrar a história da sua cidade?
A) Fazer uma lista de compras B) Criar um álbum de fotos antigas C) Jogar futebol D) Assistir a um filme
Questão 11 (Múltipla escolha – Habilidade EF03HI05)
Qual é a importância de conhecer a história da sua cidade?
A) Para saber o que não fazer B) Para entender como as coisas mudaram ao longo do tempo C) Para ganhar dinheiro D) Para ficar famoso
Questão 12 (Questão aberta – Habilidade EF03HI05)
Descreva um marco histórico da sua cidade e o que ele representa para os moradores.
Resposta: _________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Questão 13 (Questão aberta – Habilidade EF03HI01)
Como você acha que a vida rural e a vida urbana são diferentes? Dê exemplos.
Resposta: _________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Questão 14 (Múltipla escolha – Habilidade EF03HI02)
Se você fosse escrever um livro sobre a sua cidade, qual dessas informações seria mais interessante incluir?
A) O nome das ruas B) As tradições e festas locais C) A lista de supermercados D) O número de carros na cidade
Questão 15 (Múltipla escolha – Habilidade EF03HI05)
Qual é um exemplo de um evento que pode ser considerado um marco histórico?
A) Um festival de música B) A inauguração de um monumento C) A venda de um produto novo D) O aniversário de alguém
Questão 16 (Questão aberta – Habilidade EF03HI02)
Faça uma lista de três coisas que você gostaria de pesquisar sobre a história da sua cidade e explique por que elas são importantes.
Resposta: _________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Gabarito
Questão 1: C Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: A Questão 5: B Questão 6: B Questão 7: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve citar grupos e explicar a contribuição) Questão 8: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância do evento pesquisado) Questão 9: B Questão 10: B Questão 11: B Questão 12: Resposta pessoal (Critério: descrição e significado do marco) Questão 13: Resposta pessoal (Critério: comparação e exemplos) Questão 14: B Questão 15: B Questão 16: Resposta pessoal (Critério: relevância das pesquisas)
Critérios de Correção para Questões Discursivas
Questão 7:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Total: 6 pontos
Questão 8:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Total: 6 pontos
Questão 12:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Total: 6 pontos
Questão 13:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Total: 6 pontos
Questão 16:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Total: 6 pontos
Análise e Intervenção Pedagógica
Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:
- Estratégia 1: Realizar atividades em grupo para discutir a história local e incentivar a pesquisa em fontes simples.
- Estratégia 2: Utilizar imagens e vídeos sobre a história da cidade para facilitar a compreensão.
- Estratégia 3: Criar uma linha do tempo visual com marcos importantes da cidade.
Sugestões de Retomada de Conteúdos:
- Atividade 1: Organizar uma visita a um local histórico da cidade e pedir que os alunos façam anotações.
- Atividade 2: Promover uma roda de conversa sobre as histórias dos avós e como era a cidade antigamente.
Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:
- Desafio 1: Criar um projeto de pesquisa sobre um evento histórico específico na cidade e apresentá-lo para a turma.
- Desafio 2: Escrever um artigo ou uma carta para o jornal local sobre a importância de preservar a história da cidade.
Estratégias de Intervenção Específicas:
- Intervenção 1: Oferecer suporte individualizado para alunos que apresentem dificuldades em compreender a relação entre os eventos históricos e a atualidade.
- Intervenção 2: Incentivar a leitura de livros de história que abordem a cultura local, com discussões em sala de aula.
IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 3º ano.
💚 Feito com amor por SKOOLY
Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário
www.skooly.com.br