Avaliação de História – 2º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF02HI03)

Você e seus amigos estão jogando bola na rua. De repente, você percebe que a rua onde brinca agora tem casas novas. O que isso mostra sobre a mudança no seu bairro?

A) Que as casas sempre foram novas B) Que as coisas podem mudar com o tempo C) Que não podemos brincar mais na rua D) Que as árvores secaram

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF02HI04)

Na sua casa, você tem um álbum de fotos que conta a história da sua família. O que essas fotos representam?

A) Apenas imagens de pessoas B) Lembranças e histórias da sua família C) Um livro de receitas D) Um diário de escola

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF02HI06)

Olhe para a imagem abaixo que mostra uma linha do tempo com algumas atividades do seu dia: acordar, ir para a escola, brincar e dormir. Qual é a ordem correta?

![Imagem de uma linha do tempo com atividades do dia]

A) Brincar, ir para a escola, dormir, acordar B) Acordar, ir para a escola, brincar, dormir C) Dormir, acordar, brincar, ir para a escola D) Ir para a escola, brincar, acordar, dormir

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF02HI09)

Você encontrou um brinquedo que pertenceu ao seu pai quando ele era criança. O que você pensa sobre esse brinquedo?

A) Devo jogar fora, não serve mais B) É uma lembrança importante e deve ser guardado C) Não é meu, então não importa D) É só um objeto quebrado

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Questão 5 (Discursiva – Habilidade EF02HI03)

Descreva uma mudança que aconteceu na sua escola ou bairro. Como você se sentiu em relação a essa mudança?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF02HI04)

Você está organizando uma caixa de objetos que representam a sua história. Qual objeto você escolheria para mostrar suas memórias?

A) Um brinquedo quebrado B) Um livro que você gosta C) Um papel em branco D) Um objeto que não tem valor

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF02HI06)

Quando você fez um passeio ao parque, o que aconteceu primeiro?

A) Você chegou em casa B) Você brincou no parquinho C) Você comeu um lanche D) Você saiu de casa

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Questão 8 (Discursiva – Habilidade EF02HI09)

Pense em um documento (como uma carta ou um certificado) que você tem em casa. Qual é a importância dele para você e sua família?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF02HI03)

Na sua festa de aniversário, você percebeu que seus amigos cresceram. O que isso mostra sobre o tempo?

A) Que o tempo não passa B) Que as pessoas podem mudar e crescer C) Que as festas não são mais divertidas D) Que não podemos fazer amigos

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Questão 10 (Discursiva – Habilidade EF02HI06)

Conte uma história sobre um dia especial que você teve. O que aconteceu antes, durante e depois?

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve descrever a mudança e como se sentiu) Questão 6: B Questão 7: D Questão 8: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve explicar a importância do documento) Questão 9: B Questão 10: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve narrar a história seguindo a ordem temporal)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 5:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 8:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 10:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Trabalhar com imagens e objetos que representem mudanças na vida dos alunos, promovendo discussões em grupo.
• Estratégia 2: Criar um diário de memórias, onde cada aluno possa desenhar ou escrever sobre algo que mudou em sua vida.
• Estratégia 3: Realizar atividades de linha do tempo com eventos da vida dos alunos, usando recortes de revistas ou desenhos.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Revisar a história de um objeto familiar, trazendo-o para a sala e compartilhando sua importância.
• Atividade 2: Criar um mural de mudanças que ocorreram na escola ou na comunidade, permitindo que os alunos contribuam com suas experiências.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Pesquisar sobre um objeto antigo que pertenceu à família e apresentar sua história para a turma.
• Desafio 2: Criar uma linha do tempo da história da própria família e apresentá-la em sala.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Oferecer acompanhamento individual para alunos que apresentarem dificuldades na identificação de mudanças e memórias.
• Intervenção 2: Propor atividades em dupla para fomentar a troca de experiências e facilitar a compreensão do conteúdo.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 2º ano.

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