Avaliação de História – 9º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF09HI01)

A emergência da República no Brasil, em 1889, foi marcada por uma série de transformações sociais, culturais, econômicas e políticas. Qual dos fatores abaixo foi um dos principais responsáveis por essa mudança?

A) A Proclamação da Independência do Brasil B) A Revolução Industrial e suas consequências C) A Guerra do Paraguai D) A Abolição da Escravatura

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF09HI02)

Os ciclos da história republicana brasileira até 1954 podem ser caracterizados por diferentes períodos e eventos. Qual dos eventos abaixo é associado ao “Café com Leite”, que representava a aliança entre São Paulo e Minas Gerais na política?

A) A Revolução de 1930 B) A Constituição de 1934 C) A Política dos Governadores D) O Movimento Tenentista

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF09HI06)

O trabalhismo, como força política no Brasil, teve um papel significativo durante o século XX. Qual das alternativas abaixo melhor descreve um dos principais líderes trabalhistas e suas contribuições?

A) Getúlio Vargas e a criação das leis trabalhistas B) Juscelino Kubitschek e a construção de Brasília C) Washington Luís e a Revolução de 1930 D) Tancredo Neves e a redemocratização

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF09HI01)

A estrutura social brasileira durante a transição para a República foi influenciada por diversos fatores. O que mais contribuiu para a mudança da elite agrária para uma nova elite urbana?

A) A industrialização e o aumento da urbanização B) A manutenção da escravidão C) A política de café com leite D) A influência da Igreja Católica

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF09HI02)

As particularidades da história local e regional durante a República podem ser compreendidas através de exemplos. Qual dos seguintes aspectos é um exemplo de como a história local influenciou a política nacional até 1954?

A) As revoltas dos trabalhadores nas grandes cidades B) A influência dos coronéis no voto rural C) O papel das mulheres na luta pela igualdade D) A construção de grandes obras públicas

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: C Questão 3: A Questão 4: A Questão 5: B

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão [N]:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Utilizar recursos visuais, como gráficos e mapas, para ilustrar as transformações sociais e políticas da República.
• Estratégia 2: Promover debates em sala sobre os ciclos da história republicana, facilitando a expressão oral e a troca de ideias.
• Estratégia 3: Criar uma linha do tempo interativa que conecte eventos históricos a aspectos locais e regionais.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Realizar uma pesquisa sobre a história local da República, identificando eventos importantes e seu impacto na comunidade.
• Atividade 2: Criar um mural colaborativo com informações sobre os principais líderes trabalhistas e suas contribuições.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Elaborar um ensaio sobre a influência do trabalhismo na política contemporânea do Brasil.
• Desafio 2: Criar uma apresentação em grupo sobre a relação entre a história local e os eventos nacionais da República.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Proporcionar acompanhamento individualizado para alunos com dificuldades de compreensão textual, utilizando textos simplificados e resumos.
• Intervenção 2: Implementar atividades lúdicas e jogos de simulação política para engajar alunos e facilitar a compreensão dos conceitos abordados.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 9º ano.

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