Avaliação de História – 9º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF09HI01)

A emergência da República no Brasil em 1889 foi marcada por diversas transformações. Qual dos seguintes aspectos foi um dos principais fatores que contribuíram para essa mudança?

A) O fortalecimento do Império e a centralização do poder. B) A insatisfação com a monarquia e a influência das ideias republicanas. C) A estabilidade econômica proporcionada pela agricultura. D) A aliança com potências estrangeiras.

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF09HI02)

Um dos ciclos da história republicana no Brasil é conhecido como “República Velha” (1889-1930). Quais características desse período podem ser associadas à política do café com leite?

A) Predomínio da indústria e urbanização. B) Domínio da política por elites agrárias de São Paulo e Minas Gerais. C) Aumento da participação popular nas decisões políticas. D) Adoção de políticas de inclusão social.

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF09HI03)

Após a abolição da escravatura em 1888, os negros enfrentaram diversos desafios para se inserir na sociedade brasileira. Qual das opções abaixo melhor descreve uma dessas dificuldades?

A) Acesso facilitado à educação e ao mercado de trabalho. B) Presença de políticas públicas de inclusão social. C) Preconceito racial e exclusão social. D) Reconhecimento imediato de seus direitos civis.

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF09HI04)

A participação da população negra na formação da sociedade brasileira é um tema importante. Como a contribuição dos negros pode ser observada na cultura brasileira?

A) Apenas na música popular. B) Na culinária, nas religiões e nas artes em geral. C) Exclusivamente na literatura. D) Apenas nas danças folclóricas.

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF09HI05)

Os processos de urbanização durante a República Velha trouxeram tanto avanços quanto contradições. Qual dos seguintes impactos negativos pode ser associado à urbanização nesse período?

A) Melhoria nas condições de saúde pública. B) Crescimento desordenado das cidades e favelização. C) Aumento das oportunidades de emprego. D) Valorização do patrimônio histórico.

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF09HI06)

O trabalhismo emergiu como uma força política significativa no Brasil. Qual foi uma das características principais do trabalhismo durante a República?

A) Defesa dos interesses exclusivamente dos grandes proprietários. B) Promoção de direitos trabalhistas e sociais para a classe operária. C) Rejeição a qualquer forma de sindicalismo. D) Apoio irrestrito ao liberalismo econômico.

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF09HI19)

A ditadura civil-militar no Brasil (1964-1985) gerou inúmeras violações de direitos humanos. Qual dos seguintes eventos marcou o início desse período?

A) O fim da República Velha. B) O golpe militar de 1964. C) A promulgação da Constituição de 1988. D) A criação do Estado Novo.

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF09HI22)

Durante e após a ditadura, a mobilização da sociedade brasileira foi crucial para a redemocratização. Qual foi um dos principais movimentos sociais que atuaram nesse contexto?

A) O movimento operário e sindical. B) O movimento da “Marcha para Jesus”. C) O movimento da “Bossa Nova”. D) O movimento da “Nova República”.

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF09HI24)

As transformações políticas e sociais do Brasil contemporâneo (pós-1989) estão ligadas a diversos fatores. Qual dos seguintes eventos é considerado um marco nesse processo?

A) A Revolução Industrial. B) A Constituição de 1988. C) A Proclamação da República. D) A Era Vargas.

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Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF09HI36)

As diversidades identitárias no Brasil no início do século XXI refletem uma sociedade multifacetada. Qual das alternativas abaixo descreve um dos desafios enfrentados por essas comunidades?

A) Igualdade plena em todas as esferas sociais. B) A luta contra o preconceito e a violência. C) A ausência de movimentos sociais. D) A homogeneização cultural da sociedade.

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: C Questão 4: B Questão 5: B Questão 6: B Questão 7: B Questão 8: A Questão 9: B Questão 10: B

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão [N]:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar debates em sala sobre a importância da participação da população negra na sociedade, promovendo a reflexão crítica.
• Estratégia 2: Criar um mural sobre a República Velha, onde os alunos possam trazer informações e imagens que relacionem com suas realidades.
• Estratégia 3: Oferecer tutoria personalizada para revisitar conceitos-chave da República Velha.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Análise de documentos históricos da época, como cartas, regulamentos e artigos de jornais.
• Atividade 2: Realizar uma pesquisa sobre a história local durante a República Velha, promovendo um vínculo com a realidade dos alunos.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Criar um projeto de pesquisa sobre os impactos da urbanização na cidade onde vivem e como isso se relaciona com a história da República Velha.
• Desafio 2: Elaborar uma apresentação sobre os direitos humanos e a sua evolução no Brasil desde a Constituição de 1988 até os dias atuais.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Implementar grupos de estudo onde alunos podem discutir e pesquisar temas específicos relacionados à história republicana.
• Intervenção 2: Promover palestras com convidados que atuem em movimentos sociais, para que os alunos compreendam as lutas contemporâneas.

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