Avaliação de História – 9º ano

---

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

---

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF09HI01)

A República no Brasil surgiu em um contexto de mudanças sociais e políticas. Qual dos seguintes fatores foi determinante para a sua emergência?

A) A implementação da lei áurea em 1888 B) A influência da Revolução Francesa C) O aumento da imigração europeia D) A insatisfação das elites com o império

---

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF09HI01)

Qual das alternativas abaixo descreve um aspecto social importante da Proclamação da República?

A) O fortalecimento das instituições democráticas B) O aumento do poder da Igreja Católica C) A exclusão dos militares da política D) A participação da classe média na política

---

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF09HI02)

Os ciclos da história republicana brasileira são marcados por diversas fases. Qual ciclo é conhecido por suas políticas de industrialização e urbanização?

A) República Velha B) Era Vargas C) Ditadura Militar D) Redemocratização

---

Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF09HI02)

A Revolução de 1930 trouxe mudanças significativas. Um dos impactos foi:

A) A volta da monarquia B) O fim da política do café-com-leite C) A criação de uma nova constituição em 1891 D) A autonomia das províncias

---

Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF09HI03)

Após a abolição da escravatura, os negros enfrentaram grandes dificuldades. Qual foi uma das principais consequências dessa situação?

A) Melhora imediata nas condições de vida B) Acesso a educação de qualidade C) Aumento da discriminação racial D) Reconhecimento de seus direitos políticos

---

Questão 6 (Discursiva – Habilidade EF09HI01)

Descreva, em suas palavras, como a Proclamação da República afetou a estrutura social brasileira e quais foram as expectativas da população na época.

Resposta: _________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

---

Questão 7 (Discursiva – Habilidade EF09HI02)

Analise o ciclo Vargas e comente sobre as particularidades que ocorreram na sua região (cite uma característica local) durante esse período.

Resposta: _________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

---

Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF09HI03)

Qual das alternativas abaixo representa uma forma de resistência dos negros na sociedade brasileira pós-abolição?

A) Criação de comunidades quilombolas B) Adoção de sobrenomes europeus C) Aumento da migração para o exterior D) Submissão total ao sistema de trabalho

---

Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF09HI03)

O que a abolição da escravatura significou para a inserção dos negros na sociedade brasileira?

A) Igualdade plena de direitos B) Exclusão total do mercado de trabalho C) Um passo rumo à cidadania, mas com muitas barreiras D) O fim da discriminação racial

---

Questão 10 (Discursiva – Habilidade EF09HI03)

Reflita sobre a inserção dos negros na sociedade brasileira após a abolição. Quais mecanismos você acredita que poderiam ter sido implementados para facilitar essa transição?

Resposta: _________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

---

Gabarito

Questão 1: D Questão 2: A Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: C Questão 6: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 7: Resposta pessoal (Critério: análise e conexão com a região) Questão 8: A Questão 9: C Questão 10: Resposta pessoal (Critério: reflexão crítica e originalidade)

---

Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 6:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 7:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Conexão com a região: 0 a 3 pontos
• Análise crítica: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 10:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Reflexão crítica: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

---

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Leitura compartilhada de textos sobre a República e discussões em grupo para promover a compreensão.
• Estratégia 2: Criação de uma linha do tempo visual com os principais eventos da República, facilitando a visualização das mudanças sociais.
• Estratégia 3: Uso de vídeos educativos que abordem a inserção dos negros na sociedade pós-abolição, seguido de debates.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Elaboração de um mural sobre a Proclamação da República, incluindo personagens e eventos chave.
• Atividade 2: Pesquisa sobre o cotidiano dos negros após a abolição e apresentação em sala.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Análise de textos históricos e produção de um artigo sobre os impactos sociais da República no Brasil.
• Desafio 2: Criação de uma apresentação em grupo sobre a influência da cultura afro-brasileira na sociedade contemporânea.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individual para alunos com dificuldades de interpretação, utilizando mapas conceituais.
• Intervenção 2: Sessões de tutoria focadas em redação e argumentação, para melhorar as habilidades discursivas.

---

IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 9º ano.

---