SKOOLY – PROVA GERADA A PARTIR DE TEXTO

Gerado em: 25/09/2026 às 21:00

Avaliação de História – 8º ano

Escola: ______________________________________________

Aluno(a): ___________________________________________

Turma: __________ Data: ____/____/________ Nota: __________

Professor(a): _______________________________________

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha)

Qual foi a principal consequência da aprovação do Ato Adicional de 1834 em relação à organização política das províncias?

A) Aumento do Poder Moderador

B) Criação de assembleias provinciais

C) Centralização do poder

D) Extinção das regências

Questão 2 (Discursiva)

Analise as causas que levaram à formação da Cabanagem e explique como a falta de liderança contribuiu para o surgimento de revoltas durante o período regencial.

Resposta: ______________________________________________

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Questão 3 (Múltipla escolha)

Como a Revolta dos Malês se diferenciou de outras revoltas regenciais, segundo o contexto apresentado no material?

A) Foi um movimento exclusivamente rural

B) Teve forte influência religiosa

C) Não houve mortes durante a revolta

D) Foi liderada apenas por brancos

Questão 4 (Discursiva)

Considerando o contexto da Sabinada, discorra sobre as condições econômicas que contribuíram para a insatisfação popular na Bahia.

Resposta: ______________________________________________

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Questão 5 (Múltipla escolha)

Qual foi o resultado da Revolução Farroupilha em relação às reivindicações dos rebeldes?

A) Total derrota e nenhuma concessão

B) Liberdade para todos os escravizados

C) Escolha do presidente da província

D) Retorno ao domínio português

Questão 6 (Discursiva)

Compare a repressão da Cabanagem com a da Balaiada, destacando as semelhanças e diferenças nas táticas utilizadas pelos governantes regenciais.

Resposta: ______________________________________________

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Questão 7 (Múltipla escolha)

Qual foi um dos principais motivos da Revolta dos Malês, conforme descrito no material?

A) Aumento da população de escravizados na Bahia

B) Violência da polícia contra escravizados

C) Aumento da exportação de açúcar

D) Ação dos liberais exaltados na política

Questão 8 (Discursiva)

Analise a importância do islamismo para a organização da Revolta dos Malês, segundo o material apresentado.

Resposta: ______________________________________________

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Questão 9 (Múltipla escolha)

Qual foi a principal consequência da Sabinada, conforme descrito no material?

A) Criação da República Bahiense

B) Aumento da exportação de açúcar

C) Anistia de todos os rebeldes

D) Redução de impostos sobre produtos básicos

Questão 10 (Discursiva)

Compare a repressão da Cabanagem e da Balaiada, destacando os métodos utilizados.

Resposta: ______________________________________________

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Questão 11 (Múltipla escolha)

A Revolução Farroupilha resultou na fundação de qual república, conforme o material?

A) República Rio-Grandense

B) República Bahiense

C) República Juliana

D) República Malê

Questão 12 (Discursiva)

Explique como a falta de liderança contribuiu para a intensidade das revoltas durante o Período Regencial, com base no texto.

Resposta: ______________________________________________

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Questão 13 (Múltipla escolha)

Qual foi um dos principais motivos que levaram ao surgimento da Balaiada?

A) Insatisfação com a queda dos preços do algodão.

B) Aumento da autonomia das províncias.

C) A busca por liberdade religiosa.

D) Apoio do governo imperial.

Questão 14 (Discursiva)

Analise o impacto das condições sociais e econômicas sobre a formação da Sabinada.

Resposta: ______________________________________________

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Questão 15 (Múltipla escolha)

Como a Revolução Farroupilha se relaciona com as tensões econômicas da época?

A) A revolta foi motivada por questões religiosas.

B) A insatisfação com impostos sobre produtos locais foi um fator central.

C) A luta pela independência do Brasil foi o principal motor.

D) O apoio popular foi irrelevante.

Questão 16 (Discursiva)

Explique o papel do islamismo na Revolta dos Malês e como isso afetou a organização do levante.

Resposta: ______________________________________________

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Questão 17 (Múltipla escolha)

Qual foi uma das consequências diretas da repressão à Cabanagem?

A) Aumento da autonomia política das províncias.

B) O fortalecimento do governo regencial.

C) A morte de aproximadamente 30 mil pessoas.

D) A fundação de novas repúblicas provinciais.

Questão 18 (Discursiva)

Discuta as semelhanças e diferenças entre a Balaiada e a Cabanagem em relação aos seus participantes e motivações.

Resposta: ______________________________________________

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Questão 19 (Múltipla escolha)

[Analise a importância do islamismo na Revolta dos Malês.]

A) O islamismo foi uma religião que causou divisões entre os rebeldes.

B) O islamismo proporcionou uma linguagem comum entre os participantes da revolta.

C) O islamismo não teve relevância no contexto da revolta.

D) O islamismo incentivou a violência contra os proprietários.

Questão 20 (Discursiva)

[Explique as principais causas e consequências da Balaiada, conforme o material fornecido.]

Resposta: ______________________________________________

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Gabarito

Questão 1: B) Criação de assembleias provinciais; O Ato Adicional de 1834 criou assembleias provinciais para legislar sobre política local, conforme mencionado no material.

Questão 2: A Cabanagem surgiu da insatisfação com a regência e a falta de liderança agravou a situação ao permitir que várias revoltas emergissem sem coordenação, conforme indicado no texto.

Questão 3: B) Teve forte influência religiosa; A Revolta dos Malês se destacou por sua organização em torno do islamismo, que uniu os participantes, conforme descrito no material.

Questão 4: As condições econômicas, como a queda na exportação de açúcar e o aumento nos preços dos produtos básicos, geraram insatisfação popular, levando à Sabinada, conforme detalhado na ficha de conteúdo.

Questão 5: C) Escolha do presidente da província; A Revolução Farroupilha resultou em reivindicações atendidas, incluindo a escolha do presidente da província, como mencionado no material.

Questão 6: A repressão da Cabanagem foi violenta e intensa, enquanto a Balaiada foi também brutal, mas teve um início motivado por violência policial. Ambas foram sufocadas pelo mesmo militar, Luís Alves de Lima e Silva, conforme o texto.

Questão 7: B) Violência da polícia contra escravizados; a violência policial contra as filhas de Manuel Francisco dos Anjos gerou descontentamento e revolta entre os Malês.

Questão 8: O islamismo proporcionou uma linguagem comum e uniu escravizados e libertos, moderando diferenças étnicas e culturais, essencial para a organização da revolta.

Questão 9: A) Criação da República Bahiense; a Sabinada buscava a fundação dessa república como uma de suas principais consequências.

Questão 10: A repressão da Cabanagem foi intensa e violenta, enquanto a Balaiada envolveu ações de vingança e revolta contra a violência policial, ambas reprimidas pelo mesmo militar.

Questão 11: A) República Rio-Grandense; a revolução levou à criação dessa república durante o movimento farroupilha.

Questão 12: A falta de liderança ampliou o caos e a violência nas revoltas, visto que a ausência de um comando claro dificultava a organização e a negociação.

Questão 13: A | Justificativa: A insatisfação com a queda dos preços do algodão foi um dos principais fatores que levaram ao surgimento da Balaiada, conforme mencionado na ficha de conteúdo.

Questão 14: O impacto das condições sociais e econômicas na Sabinada foi significativo, pois a queda na exportação do açúcar e o aumento dos preços geraram descontentamento e revolta.

Questão 15: B | Justificativa: A insatisfação com impostos sobre produtos locais, como charque e couro, foi um fator central que motivou a Revolução Farroupilha, segundo a parte do material que trata das causas da revolta.

Questão 16: O islamismo uniu os escravizados e libertos da Revolta dos Malês, proporcionando uma linguagem comum e moderando diferenças, conforme descrito no documento.

Questão 17: C | Justificativa: A repressão à Cabanagem resultou na morte de aproximadamente 30 mil pessoas, segundo a ficha de conteúdo, evidenciando a intensidade da repressão.

Questão 18: As semelhanças incluem a participação de grupos marginalizados e a luta contra a opressão, enquanto as diferenças podem ser vistas nas motivações específicas e nas consequências de cada revolta, conforme indicado nas respectivas seções do material.

Questão 19: B) O islamismo proporcionou uma linguagem comum entre os participantes da revolta. A resposta é correta porque o material menciona que o islamismo "proporcionava linguagem comum e moderava diferenças étnicas e culturais" entre os participantes da Revolta dos Malês.

Questão 20: As principais causas da Balaiada foram a interferência do poder central e a alta tributação, enquanto as consequências incluem a repressão violenta e a morte de aproximadamente 12 mil pessoas. Isso é sustentado pelo trecho que descreve o contexto e os eventos da revolta.

Habilidades BNCC Trabalhadas

Relação entre cada questão desta avaliação e as habilidades da BNCC correspondentes.

Habilidade por questão

Questão 1: EF08HI12
Questão 2: EF08HI12
Questão 3: EF08HI12
Questão 4: EF08HI12
Questão 5: EF08HI12
Questão 6: EF08HI12
Questão 7: EF08HI12
Questão 8: EF08HI12
Questão 9: EF08HI12
Questão 10: EF08HI12
Questão 11: EF08HI12
Questão 12: EF08HI12
Questão 13: EF08HI12
Questão 14: EF08HI12
Questão 15: EF08HI12
Questão 16: EF08HI12
Questão 17: EF08HI12
Questão 18: EF08HI12
Questão 19: EF08HI12
Questão 20: EF08HI12

Detalhamento das habilidades

EF08HI12 — Caracterizar a organização política e social no Brasil desde a chegada da Corte portuguesa em 1808 até 1822 e seus desdobramentos para a história política brasileira

Cobrada nas questões 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20.

Todas as habilidades selecionadas pelo professor foram contempladas nesta avaliação.

Critérios de Correção

Questões objetivas: Valor sugerido: 0,5 pontos por questão. A pontuação será atribuída de forma integral para respostas corretas e zero para respostas incorretas.
Questões discursivas:
Compreensão do texto (0 a 3 pontos): Avaliação da capacidade de entender e interpretar a questão proposta.
Uso de vocabulário adequado (0 a 2 pontos): Verificação do uso de termos históricos corretos e contextualizados.
Justificativa coerente (0 a 5 pontos): Avaliação da argumentação e coesão nas respostas, especialmente em relação às causas e consequências da Cabanagem, Balaiada e Revolução Farroupilha.
Pontuação total sugerida: 10 pontos para questões objetivas (20 questões) + 10 pontos para questões discursivas (2 questões). Total: 20 pontos.

Análise e Intervenção Pedagógica

Sinais de dificuldade a observar

Dificuldade em identificar as causas e consequências da Cabanagem e Balaiada, o que pode indicar falta de compreensão sobre o contexto político e social da época.
Confusão entre os motivos da Revolta dos Malês e a importância do islamismo, sugerindo problemas na assimilação das influências culturais e sociais nas revoltas.
Erros ao comparar as características da Balaiada e da Cabanagem, o que pode indicar dificuldades em realizar análises comparativas e entender as nuances das revoltas.

Estratégias de reforço

Realizar debates em sala de aula sobre as causas e consequências das revoltas, como a Cabanagem e a Balaiada, para promover a troca de ideias e o aprofundamento no tema.
Criar mapas conceituais que relacionem os principais eventos e figuras envolvidas nas revoltas, ajudando os alunos a visualizarem as conexões históricas.
Promover atividades em grupo, onde os alunos pesquisem e apresentem sobre diferentes revoltas, como a Revolução Farroupilha, incentivando a colaboração e o desenvolvimento de habilidades de pesquisa.

Sugestões de retomada do conteúdo

Desenvolver uma linha do tempo que inclua os eventos principais das revoltas e as assembleias provinciais, permitindo que os alunos visualizem a cronologia histórica e suas interconexões.
Propor um exercício de escrita criativa onde os alunos assumam o papel de um personagem histórico durante a Cabanagem ou a Revolta dos Malês, descrevendo suas motivações e ações.

Aprofundamento para alunos avançados

Desafiar os alunos a pesquisar como as revoltas, como a Balaiada e a Cabanagem, influenciaram a formação da identidade nacional brasileira e sua relação com a política atual.
Propor uma análise crítica sobre a representação das revoltas no material didático e em outras fontes, questionando como diferentes narrativas podem influenciar a compreensão histórica.

💚 Feito com amor por SKOOLY

Prova gerada com IA a partir do material do professor — revisar antes de aplicar