Avaliação de Geografia – 4º ano

---

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

---

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF04GE10)

Observe a imagem de um mapa-múndi. Qual é a principal informação que esse tipo de mapa nos oferece?

A) O nome das cidades B) Os continentes e oceanos C) As montanhas e vales D) O clima de cada região

---

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF04GE10)

Qual é a diferença entre um mapa físico e um mapa político?

A) O mapa físico mostra apenas cidades B) O mapa político mostra montanhas e rios C) O mapa físico destaca relevo e recursos naturais D) O mapa político é em preto e branco

---

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF04GE10)

Qual das alternativas abaixo é um exemplo de um mapa temático?

A) Mapa do Brasil B) Mapa do clima da América do Sul C) Mapa-múndi D) Mapa da cidade onde você mora

---

Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF04GE10)

Quando olhamos para um mapa do Brasil, o que podemos identificar?

A) Apenas as capitais B) Os estados e suas limitações C) Somente o relevo D) As ruas de cada cidade

---

Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF04GE10)

Qual é a função principal de uma legenda em um mapa?

A) Mostrar a escala B) Explicar os símbolos utilizados C) Indicar a data de criação do mapa D) Mostrar as cores do mapa

---

Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF04GE10)

Observe a imagem de um mapa topográfico. O que ele nos ajuda a entender?

A) A localização de cidades B) A altura de montanhas e profundidade de vales C) O clima da região D) O tipo de vegetação

---

Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF04GE10)

Qual é uma característica comum entre mapas e globos?

A) Ambos mostram os continentes e oceanos B) Mapas são mais precisos que globos C) Globos são feitos de papel D) Mapas não podem ser usados para estudar países

---

Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF04GE10)

Ao comparar um mapa político da América do Sul e um mapa físico, qual informação é diferente?

A) As fronteiras entre os países B) Os rios e montanhas C) O nome dos países D) O clima de cada região

---

Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF04GE10)

Por que é importante aprender sobre diferentes tipos de mapas?

A) Para fazer desenhos B) Para entender melhor o mundo ao nosso redor C) Para decorar a sala de aula D) Para competir com amigos

---

Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF04GE10)

Qual tipo de mapa você usaria para estudar a quantidade de chuva em diferentes regiões do Brasil?

A) Mapa político B) Mapa físico C) Mapa temático D) Mapa-múndi

---

Gabarito

Questão 1: B Questão 2: C Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: B Questão 6: B Questão 7: A Questão 8: A Questão 9: B Questão 10: C

---

Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão [N]:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

---

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar atividades práticas de criação de mapas simples, como um mapa da sala de aula.
• Estratégia 2: Usar jogos de tabuleiro que envolvam a localização de países e continentes.
• Estratégia 3: Ler histórias que utilizem mapas, estimulando a associação entre leitura e interpretação de mapas.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Criar um mural com diferentes tipos de mapas e suas características.
• Atividade 2: Promover uma pesquisa sobre a importância de mapas na história.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Criar um mapa temático sobre um assunto de interesse (ex: clima, vegetação, população).
• Desafio 2: Comparar dois mapas de épocas diferentes e discutir as mudanças.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individual com exercícios de fixação.
• Intervenção 2: Formar grupos de estudo para discutir e interpretar mapas em conjunto.

---

IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 4º ano.

---