Avaliação de Geografia – 3º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF03GE01) Na sua cidade, você percebe que as festividades de Natal e Festa Junina têm tradições diferentes. Qual dessas opções mostra uma característica da Festa Junina?

A) É comemorada no mês de dezembro. B) Tem comidas típicas como canjica e pamonha. C) É uma festa que celebra o Dia das Mães. D) É uma festa que acontece no inverno.

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF03GE02) Na sua cidade, você pode ver a influência de diferentes culturas. Qual é um exemplo de contribuição cultural que podemos encontrar?

A) Apenas festas religiosas. B) Comidas de diferentes países, como sushi e pizza. C) Somente danças folclóricas. D) Apenas músicas tradicionais.

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF03GE03) Os povos indígenas têm modos de vida específicos. O que você sabe sobre a vida deles?

A) Eles vivem apenas em cidades grandes. B) Eles cultivam a terra e têm uma forte ligação com a natureza. C) Eles não têm tradições. D) Eles não usam a água para nada.

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF03GE04) Como as construções humanas mudam a paisagem? Qual é um exemplo?

A) Fazendo casas e prédios onde antes havia floresta. B) Plantando flores em casa. C) Usando água para beber. D) Criando animais de estimação.

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF03GE05) Qual dos seguintes produtos vem da natureza?

A) Computadores. B) Alimentos como arroz e feijão. C) Lápis. D) Sapatos.

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Questão 6 (Questão aberta – Habilidade EF03GE06) Observe a imagem abaixo (inserir uma imagem simples de um mapa). Que informações você consegue identificar nesse mapa? Descreva.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 7 (Questão aberta – Habilidade EF03GE07) Crie uma legenda para o mapa que você analisou na questão anterior, utilizando símbolos simples.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF03GE08) O que você pode fazer para ajudar a reduzir o lixo que produz?

A) Jogar tudo fora sem pensar. B) Separar o lixo reciclável e reutilizar materiais. C) Comprar mais coisas do que precisa. D) Ignorar o lixo.

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF03GE09) Como você usa a água no seu dia a dia? Qual dessas opções é um uso correto?

A) Apenas para beber. B) Para cozinhar, tomar banho e regar plantas. C) Para encher balões. D) Para jogar fora.

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Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF03GE10) Quais cuidados você deve ter ao usar água na agricultura?

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: A Questão 5: B Questão 6: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância na identificação das informações do mapa) Questão 7: Resposta pessoal (Critério: clareza na elaboração da legenda) Questão 8: B Questão 9: B Questão 10: Resposta pessoal (Critério: identificação dos cuidados necessários)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 6:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Total: 6 pontos

Questão 7:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância e adequação da legenda: 0 a 3 pontos
• Total: 6 pontos

Questão 10:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Total: 6 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Trabalhar com recursos visuais, como imagens e vídeos, para ilustrar os conceitos.
• Estratégia 2: Promover discussões em grupo sobre as questões, permitindo que os alunos compartilhem suas ideias.
• Estratégia 3: Usar jogos educativos que abordem os temas da avaliação.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Criar um mural sobre as culturas presentes na comunidade da escola.
• Atividade 2: Visitar um espaço que represente a diversidade cultural, como um mercado local.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Pesquisar sobre uma comunidade tradicional e apresentar suas descobertas para a turma.
• Desafio 2: Criar um projeto de consumo consciente que envolva toda a escola.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Atendimento individualizado para discutir as respostas das questões discursivas.
• Intervenção 2: Criação de grupos de estudo focados em temas que os alunos têm mais dificuldades.

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