Avaliação de Geografia – 3º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF03GE01)

Na sua cidade, existem diferentes festas e tradições. Qual dessas festas é típica do seu estado?

A) Festa Junina B) Carnaval C) Natal D) Halloween

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF03GE02)

Observe a imagem de uma feira livre. O que você pode encontrar lá que representa a cultura de diferentes grupos sociais?

A) Apenas frutas B) Vários tipos de comidas típicas C) Somente roupas D) Apenas verduras

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF03GE03)

Os indígenas do Brasil têm um modo de vida diferente. Qual dessas afirmações é verdadeira sobre eles?

A) Eles vivem apenas em cidades grandes. B) Eles têm suas próprias tradições e costumes. C) Eles não têm contato com a natureza. D) Eles não falam suas línguas nativas.

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF03GE05)

Qual dos seguintes alimentos é cultivado no campo?

A) Computadores B) Maçãs C) Roupas D) Carros

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF03GE08)

O que você pode fazer para ajudar a reduzir o lixo que você produz?

A) Jogar tudo no lixo B) Separar o lixo reciclável C) Comprar mais coisas que não precisa D) Fazer mais festas em casa

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF03GE01)

Qual é um exemplo de uma prática cultural que você e sua família costumam fazer?

A) Comer pizza todos os dias B) Celebrar o aniversário de forma especial C) Não comemorar datas importantes D) Assistir TV a todo momento

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Questão 7 (Questão aberta – Habilidade EF03GE02)

Cite um lugar que você conhece que tem influências de diferentes culturas. O que você mais gosta nesse lugar?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 8 (Questão aberta – Habilidade EF03GE03)

Como você imagina a vida de um povo tradicional que vive na floresta? Descreva em poucas palavras.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF03GE05)

Qual desses produtos é extraído da natureza?

A) Papel B) Eletrônicos C) Brinquedos D) Roupas

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Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF03GE08)

Qual é uma maneira de reutilizar materiais em casa?

A) Jogar tudo fora B) Usar potes de vidro para guardar alimentos C) Comprar coisas novas sempre D) Queimar o lixo

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Questão 11 (Múltipla escolha – Habilidade EF03GE01)

Qual das opções abaixo é uma forma de expressar a cultura de um grupo social?

A) A música e a dança B) Apenas a comida C) Somente as roupas D) Não tem relação com cultura

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Questão 12 (Múltipla escolha – Habilidade EF03GE02)

Observe as imagens abaixo de diferentes alimentos. Qual alimento tem origem na cultura indígena?

A) Frango B) Milho C) Peixe D) Macarrão

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Questão 13 (Questão aberta – Habilidade EF03GE05)

Quais alimentos você conhece que são cultivados na sua região? Escreva pelo menos três.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 14 (Questão aberta – Habilidade EF03GE08)

O que você pode fazer para ajudar a sua escola a ter menos lixo? Dê duas sugestões.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 15 (Múltipla escolha – Habilidade EF03GE03)

Os pescadores de uma comunidade ribeirinha têm um modo de vida especial. O que eles dependem para viver?

A) Apenas da cidade B) Somente do comércio C) Dos peixes do rio D) Da tecnologia moderna

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Gabarito

Questão 1: A Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: B Questão 6: B Questão 7: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve citar um lugar e justificar) Questão 8: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve demonstrar compreensão do modo de vida tradicional) Questão 9: A Questão 10: B Questão 11: A Questão 12: B Questão 13: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve listar três alimentos) Questão 14: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve dar duas sugestões) Questão 15: C

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 7:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 8:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 13:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 14:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar atividades em grupo que explorem a cultura local, como apresentações ou feiras culturais.
• Estratégia 2: Usar jogos educativos que abordem as tradições e modos de vida de diferentes comunidades.
• Estratégia 3: Propor visitas a lugares que representem a diversidade cultural, como museus ou festas locais.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Criar um mural com imagens e informações sobre as culturas que existem na cidade.
• Atividade 2: Ler histórias ou contos que abordem a vida de comunidades tradicionais e discutir em sala.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Pesquisar sobre um grupo indígena específico e apresentar para a turma.
• Desafio 2: Criar uma campanha de conscientização sobre o consumo consciente e a reciclagem.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individual para alunos que apresentarem dificuldades nas questões abertas.
• Intervenção 2: Grupos de estudos para promover a troca de conhecimentos entre os alunos sobre o tema da diversidade cultural.

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