Avaliação de Espanhol – 7º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP01)

Em um dia ensolarado, Juan decidiu levar seu cachorro, que se chama Max, ao parque. Ao chegar lá, ele encontrou um amigo e disse: “Este es mi perro”. Qual é a função do pronome possessivo “mi” na frase?

A) Indicar que Max é um animal de estimação B) Mostrar que o parque é de Juan C) Dizer que o cachorro é bravo D) Informar que Max é um amigo

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP02)

Maria e sua irmã compraram roupas novas. Maria disse: “Estas son nuestras camisetas”. Qual é o significado do pronome possessivo “nuestras” neste contexto?

A) As camisetas são da loja B) As camisetas são de alguém desconhecido C) As camisetas pertencem a Maria e sua irmã D) As camisetas são de todos os alunos

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP03)

Durante uma aula de espanhol, o professor pediu que cada aluno falasse sobre um objeto que trouxeram. Pedro mostrou um livro e disse: “Este es mi libro favorito”. Como podemos reescrever essa frase utilizando o pronome “su”?

A) Este es su livro favorito de Pedro B) Este es su livro favorito de Maria C) Este es su livro favorito de todos D) Este es su livro favorito do professor

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP04)

Em uma conversa entre amigos, Ana disse: “¿Dónde está tu mochila?” O que Ana está perguntando?

A) Onde está a mochila de Ana? B) Onde está a mochila de todos? C) Onde está a mochila de quem? D) Onde está a mochila de seu amigo?

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP05)

Lucas e sua família foram a um restaurante. Ele disse: “Esta es nuestra mesa”. O que “nuestra” indica na frase?

A) A mesa é do restaurante B) A mesa pertence a Lucas e sua família C) A mesa é de um amigo D) A mesa é pública

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP06)

No dia do aniversário de Sofia, ela disse: “Gracias por venir a mi fiesta”. O que “mi” revela sobre a festa?

A) Que a festa é de todos B) Que a festa é de Sofia C) Que a festa é de um amigo D) Que a festa é de uma desconhecida

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP07)

Em um diálogo, Carlos falou sobre seu computador: “Este es mi computador nuevo”. Qual é a relação de Carlos com o computador?

A) O computador é emprestado B) O computador é de Carlos C) O computador é de um amigo D) O computador é de um desconhecido

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP08)

Na escola, os alunos discutiam sobre suas atividades. Mariana disse: “Estas son nuestras tareas”. O que “nuestras” indica?

A) As tarefas são de todos os alunos B) As tarefas são da professora C) As tarefas pertencem a Mariana e seus amigos D) As tarefas são da escola

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP09)

Durante uma videoconferência, Felipe disse: “Este es su plano”. O que Felipe quer dizer com “su”?

A) O plano é de Felipe B) O plano é de um amigo C) O plano é de alguém que não conhece D) O plano é do grupo

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Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP10)

Ana decidiu mostrar sua foto de férias e disse: “Esta es mi foto favorita”. O que “mi” revela sobre a foto?

A) A foto é de seu amigo B) A foto é de alguém desconhecido C) A foto pertence a Ana D) A foto é de um evento público

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Gabarito

Questão 1: A Questão 2: C Questão 3: A Questão 4: D Questão 5: B Questão 6: B Questão 7: B Questão 8: C Questão 9: B Questão 10: C

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

(Não aplicável neste caso, pois todas as questões são de múltipla escolha)

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Revisão de pronomes possessivos com exemplos visuais, utilizando objetos da sala de aula.
• Estratégia 2: Atividades em grupo onde os alunos devem usar pronomes possessivos para descrever objetos pessoais.
• Estratégia 3: Jogos interativos online que envolvam a identificação de pronomes possessivos em frases.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Criação de um cartaz com frases que utilizam pronomes possessivos, ilustrando cada uma delas.
• Atividade 2: Discussão em sala sobre a importância dos pronomes possessivos na comunicação cotidiana.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Escrever uma narrativa curta utilizando pronomes possessivos de forma criativa.
• Desafio 2: Criar um diálogo em pares onde um aluno deve usar pronomes possessivos para descrever a vida do outro.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Sessões individuais de reforço focadas em pronomes possessivos, utilizando materiais personalizados.
• Intervenção 2: Acompanhamento em pequenos grupos para a prática de leitura e escrita, com foco em pronomes possessivos.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 7º ano.

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