Avaliação de Espanhol – 6º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF15LP11)

Pedro e Ana estão falando sobre suas famílias. Pedro diz que ele tem uma irmã e um irmão. Ana tem um irmão mais velho. Qual das opções abaixo representa corretamente a composição familiar de Pedro e Ana?

A) Pedro: pai, mãe, irmã, irmão / Ana: pai, mãe, irmão B) Pedro: mãe, irmã / Ana: pai, mãe, irmão C) Pedro: pai, mãe, irmão / Ana: mãe, irmão D) Pedro: pai, irmã, irmão / Ana: pai, mãe, irmão

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF15LP12)

Qual das cores a seguir não está correta em relação ao que representa a cor da bandeira da Espanha?

A) Vermelho – coragem B) Amarelo – generosidade C) Azul – lealdade D) Amarelo – riqueza

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF15LP11)

Se você quisesse descrever a sua família em espanhol, qual das frases a seguir está correta?

A) “Mi padre es alto y mi madre es baja.” B) “Mi hermana es menor que el hermano.” C) “Mi abuelo tiene dos hermanas y tres hermanos.” D) “Mis primos son amigos de mi hermana.”

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Questão 4 (Questão aberta – Habilidade EF15LP13)

Descreva sua família em pelo menos cinco frases em espanhol, utilizando as palavras “padre”, “madre”, “hermano”, “hermana” e “abuelo(a)”.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF15LP14)

O que você faria se tivesse que descrever a cor favorita de cada membro da sua família? Escolha a melhor opção:

A) “Mi padre le gusta el color rojo y mi hermana le gusta el azul.” B) “Mi hermana es roja y mi padre es azul.” C) “El color favorito de mi madre es verde.” D) “Mi abuelo tiene un coche amarillo.”

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF15LP12)

Sobre as cores, qual destas combinações de cor e seu simbolismo está correta?

A) Verde – esperança B) Preto – alegria C) Azul – raiva D) Amarelo – tristeza

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Questão 7 (Questão aberta – Habilidade EF15LP13)

Imagine que você está escrevendo uma carta para um amigo em que descreve sua família. Escreva um parágrafo em espanhol, utilizando pelo menos três membros da sua família e suas características.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF15LP11)

Qual das frases abaixo está correta ao falar sobre a casa de um amigo?

A) “La casa de mi amigo tiene tres cuartos.” B) “La casa de mi amiga son grande.” C) “La casa de mis amigos es pequenos.” D) “La casa de mi amigo tiene una piscina azúles.”

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF15LP12)

Em uma atividade de arte, as crianças devem usar cores que representam sentimentos. Qual cor representa geralmente a felicidade?

A) Azul B) Verde C) Amarelo D) Vermelho

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Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF15LP13)

Descreva como você se sente em relação a sua família e suas cores favoritas. Use pelo menos duas frases em espanhol.

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: A Questão 2: C Questão 3: A Questão 4: Resposta pessoal (Critério: clareza e uso correto das palavras) Questão 5: A Questão 6: A Questão 7: Resposta pessoal (Critério: relevância e uso correto da estrutura) Questão 8: A Questão 9: C Questão 10: Resposta pessoal (Critério: clareza e expressão de sentimentos)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 4:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Uso correto do vocabulário: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 7:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Uso de estruturas gramaticais: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 10:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Expressão de sentimentos: 0 a 3 pontos
• Uso correto do vocabulário: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar atividades de leitura e escrita em grupos para melhorar a compreensão e a expressão em espanhol.
• Estratégia 2: Usar jogos de palavras e flashcards com vocabulário relacionado a família e cores.
• Estratégia 3: Criar cartazes com descrições de família e cores em espanhol, promovendo a interação e prática.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Revisão de vocabulário básico através de músicas em espanhol que falem sobre família e cores.
• Atividade 2: Dinâmica de apresentação onde os alunos falam sobre suas famílias em pequenos grupos.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Criar uma história em quadrinhos em espanhol que envolva os membros da família e suas cores favoritas.
• Desafio 2: Pesquisar sobre a cultura hispanohablante e apresentar como as famílias são estruturadas em diferentes países.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Sessões de tutoria individual focadas nas dificuldades específicas de compreensão e expressão em espanhol.
• Intervenção 2: Implementar tecnologia, como aplicativos de idiomas, que permitam a prática de forma lúdica e contextualizada.

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