Avaliação de Espanhol – 8º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF15LP01)

Você está organizando uma festa de aniversário e precisa escolher uma cor para a decoração. Qual das seguintes opções é a tradução correta da palavra “azul” em espanhol?

A) Verde B) Rojo C) Azul D) Amarillo

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF15LP01)

Qual é o mês em que celebramos o Dia das Mães no Brasil? Qual é a tradução desse mês para o espanhol?

A) Enero B) Mayo C) Junio D) Diciembre

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF15LP02)

Em uma conversa, você menciona a sua estação favorita do ano. Qual é a tradução correta de “primavera” em espanhol?

A) Verano B) Invierno C) Primavera D) Otoño

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF15LP03)

Você e seus amigos estão discutindo sobre as cores das camisetas que usarão em um evento. Qual das opções abaixo representa a cor “vermelha” em espanhol?

A) Rojo B) Negro C) Blanco D) Gris

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Questão 5 (Questão aberta – Habilidade EF15LP04)

Descreva sua estação do ano favorita e mencione três atividades que você gosta de fazer durante esse período. Use pelo menos cinco palavras em espanhol.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF15LP05)

Se hoje é quinta-feira, qual é o dia da semana que vem a seguir em espanhol?

A) Martes B) Miércoles C) Viernes D) Domingo

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF15LP06)

Você quer saber como se diz “carta” em espanhol. Qual das opções abaixo é correta?

A) Carta B) Cartón C) Cartas D) Carteles

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Questão 8 (Questão aberta – Habilidade EF15LP07)

Pense em uma cor que você mais gosta e explique por que você a prefere. Utilize frases completas em espanhol.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF15LP08)

Qual é a sequência correta dos meses do ano em espanhol?

A) Enero, Febrero, Abril, Marzo B) Enero, Febrero, Marzo, Abril C) Febrero, Enero, Abril, Marzo D) Abril, Febrero, Enero, Marzo

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Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF15LP09)

Imagine que você está escrevendo um diário. Descreva um dia típico da sua semana, mencionando a cor da roupa que você usou e o que fez em cada dia. Use pelo menos três cores diferentes e três dias da semana em espanhol.

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: C Questão 2: B Questão 3: C Questão 4: A Questão 5: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 6: C Questão 7: A Questão 8: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 9: B Questão 10: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 5:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Uso correto do espanhol: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 8:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Uso correto do espanhol: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 10:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Uso correto do espanhol: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar jogos de palavras e cores, promovendo o uso do vocabulário em situações lúdicas.
• Estratégia 2: Criar um mural com as estações do ano, cores e meses, permitindo que os alunos visualizem e pratiquem.
• Estratégia 3: Leitura de textos curtos em espanhol que envolvam cores e meses, seguidos de discussões em grupo.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Produção de um cartaz que represente as cores e meses do ano, apresentando as estações de forma visual.
• Atividade 2: Jogos de tabuleiro com perguntas sobre cores, meses e estações, para revisão dos conteúdos.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Criar uma apresentação sobre como as diferentes culturas celebram as estações do ano, usando vocabulário em espanhol.
• Desafio 2: Escrever uma história curta em espanhol que envolva as cores e as estações do ano.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individual para alunos com dificuldades, utilizando materiais visuais e auditivos.
• Intervenção 2: Sessões de conversação em pequenos grupos, focando na utilização prática do vocabulário aprendido.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 8º ano.

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