Questões sobre: crenças religiosas e filosofias de vida
Conjunto de Questões de Avaliação – Ensino Religioso (8º Ano)
Este conjunto de questões foi elaborado com base no texto sobre crenças religiosas e filosofias de vida, visando avaliar o conhecimento dos alunos sobre o tema, suas manifestações e princípios éticos.
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Questão 1: Múltipla escolha
Enunciado: Qual dos princípios éticos do Cristianismo é mencionado no texto como fundamental para a construção de ações solidárias?
Alternativas:
- A) Justiça social
- B) Amor ao próximo
- C) Não-violência
- D) Benevolência
- E) Autocontrole
Nível de dificuldade: Difícil
Habilidades/competências avaliadas: Compreensão de princípios éticos das religiões.
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Questão 2: Completar lacunas
Enunciado: Complete as lacunas com as palavras corretas:
O __________ é uma prática comum no Islamismo que consiste em doações aos pobres, refletindo o princípio ético da __________.
Nível de dificuldade: Difícil
Habilidades/competências avaliadas: Conhecimento sobre práticas e princípios éticos do Islamismo.
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Questão 3: Múltipla escolha
Enunciado: Qual das seguintes tradições está associada ao Hinduísmo, conforme o texto?
Alternativas:
- A) Shabbat
- B) Diwali
- C) Ramadã
- D) Caminho Óctuplo
- E) Tzedaká
Nível de dificuldade: Difícil
Habilidades/competências avaliadas: Reconhecimento de tradições religiosas.
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Questão 4: Associação
Enunciado: Associe cada religião/filosofia de vida a seu respectivo princípio ético, conforme apresentado no texto:
- A) Budismo
- B) Confucionismo
- C) Espiritismo
- D) Cristianismo
- E) Estoicismo
1) Compaixão
2) Ren (benevolência)
3) Amor ao próximo
4) Aceitação do que não se pode controlar
5) Evolução moral através da reencarnação
Nível de dificuldade: Difícil
Habilidades/competências avaliadas: Capacidade de associar princípios éticos a suas respectivas tradições.
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Questão 5: Múltipla escolha
Enunciado: A ONU reconhece as religiões como base para quais direitos humanos, conforme o texto?
Alternativas:
- A) Liberdade de expressão e propriedade
- B) Igualdade e sustentabilidade
- C) Educação e saúde
- D) Segurança e paz
- E) Trabalho e moradia
Nível de dificuldade: Difícil
Habilidades/competências avaliadas: Compreensão do papel das religiões nas questões de direitos humanos.
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Questão 6: Completar lacunas
Enunciado: Durante a pandemia de COVID-19, muitas tradições religiosas foram adaptadas, como as __________ online. Isso demonstra a capacidade das religiões de __________ e de se adequar a novos contextos.
Nível de dificuldade: Difícil
Habilidades/competências avaliadas: Reflexão sobre a adaptação das tradições religiosas em tempos de crise.
Gabarito Comentado
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Resposta correta: B) Amor ao próximo
Justificativa: O texto menciona que o amor ao próximo é um princípio ético fundamental do Cristianismo, utilizado em ações de solidariedade.
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Resposta correta: Zakat; Justiça social
Justificativa: O zakat é uma doação aos pobres no Islamismo, refletindo a justiça social como um princípio ético importante.
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Resposta correta: B) Diwali
Justificativa: Diwali é uma festividade do Hinduísmo, que representa a vitória da luz sobre as trevas.
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Resposta correta: A-3, B-2, C-5, D-1, E-4
Justificativa: As associações corretas refletem os princípios éticos de cada religião/filosofia, conforme descrito no texto.
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Resposta correta: B) Igualdade e sustentabilidade
Justificativa: O texto estabelece que a ONU reconhece as religiões como fundamentais para a promoção da igualdade e da sustentabilidade.
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Resposta correta: Missas; Adaptar-se
Justificativa: As missas online são um exemplo da adaptação das tradições religiosas durante a pandemia, mostrando sua flexibilidade.