Avaliação de Ensino Religioso – 9º ano
Nome da Escola: _______________________________
Nome do Aluno: _______________________________
Turma: _______ Data: ___/___/___
Professor(a): _______________________________
Questões
Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF09ER01)
Leia o trecho a seguir:
“A vida é um dom sagrado, e em diversas tradições religiosas, o cuidado com a vida é um princípio fundamental. No cristianismo, por exemplo, a vida é vista como uma criação divina e deve ser respeitada em todas as suas formas.”
Qual o princípio destacado neste trecho?
A) O desrespeito à vida. B) A vida é um dom sagrado. C) A vida deve ser controlada. D) A vida não tem valor.
Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF09ER02)
Sobre as diferentes expressões de valorização da vida nas mídias, analise a afirmação:
“Campanhas de conscientização sobre a saúde mental têm se tornado mais frequentes, mostrando a importância da empatia e do respeito ao próximo.”
Qual é a principal mensagem transmitida por essas campanhas?
A) O sofrimento emocional não é importante. B) O respeito à vida deve ser apenas em situações de crise. C) A empatia é fundamental para a valorização da vida. D) As mídias não influenciam a forma como vemos a vida.
Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF09ER01)
No contexto da filosofia de vida, o que se entende por imanência?
A) A crença em um deus transcendente. B) O reconhecimento da divindade em cada indivíduo e na natureza. C) A negação da espiritualidade. D) A busca por respostas somente no sobrenatural.
Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF09ER02)
Leia o trecho abaixo:
“Em muitos países, a cobertura midiática do suicídio é feita de forma sensacionalista e irresponsável, o que pode levar a um aumento nos casos entre jovens.”
Qual é a crítica central desse trecho?
A) A mídia deve ignorar o tema do suicídio. B) A forma como a mídia aborda o suicídio pode agravar o problema. C) A mídia não tem responsabilidade social. D) O suicídio é um tema irrelevante para a sociedade.
Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF09ER01)
Qual das seguintes afirmações representa uma visão de transcendência?
A) A vida é apenas uma sequência de eventos naturais. B) A vida possui um significado que vai além da existência física. C) O ser humano é um produto do acaso. D) Não há propósito na vida.
Questão 6 (Questão aberta – Habilidade EF09ER02)
Comente sobre uma situação atual que exemplifique desrespeito à vida nas diferentes mídias. Justifique sua resposta com base em exemplos concretos.
Resposta: _________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Questão 7 (Questão aberta – Habilidade EF09ER01)
Explique como a sua tradição religiosa ou filosófica valoriza o cuidado com a vida. Utilize exemplos específicos de práticas ou ensinamentos.
Resposta: _________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF09ER01)
Qual é o papel da espiritualidade no cuidado com a vida, segundo diversas tradições religiosas?
A) Ela é irrelevante para a vida cotidiana. B) Ela proporciona um sentido de conexão e respeito à vida. C) Ela é uma forma de controle social. D) Ela deve ser abandonada na modernidade.
Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF09ER02)
As discussões em torno da eutanásia refletem:
A) O respeito absoluto à vida. B) A complexidade da valorização da vida na sociedade contemporânea. C) A indiferença das tradições religiosas. D) A falta de educação sobre o tema.
Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF09ER02)
Proponha uma ação que você poderia desenvolver, em sua escola ou comunidade, para promover a valorização da vida e o respeito à diversidade.
Resposta: _________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Gabarito
Questão 1: B Questão 2: C Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: B Questão 6: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve apresentar um exemplo relevante e argumentar sobre o desrespeito à vida) Questão 7: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve identificar práticas ou ensinamentos específicos) Questão 8: B Questão 9: B Questão 10: Resposta pessoal (Critério: a proposta deve ser viável e demonstrar reflexão sobre a valorização da vida)
Critérios de Correção para Questões Discursivas
Questão 6:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 7:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 10:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Viabilidade da proposta: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Análise e Intervenção Pedagógica
Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:
- Estratégia 1: Realizar rodas de conversa sobre temas relacionados à vida e suas valorização nas diferentes tradições.
- Estratégia 2: Criar grupos de estudo para discutir as questões abordadas na avaliação com apoio do professor.
- Estratégia 3: Oferecer materiais de leitura e vídeos que exemplifiquem os conceitos de imanência e transcendência.
Sugestões de Retomada de Conteúdos:
- Atividade 1: Discussão em sala sobre como diferentes tradições religiosas abordam o cuidado com a vida.
- Atividade 2: Análise de matérias de jornais ou revistas sobre a valorização da vida e desrespeito.
Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:
- Desafio 1: Pesquisa sobre a influência das mídias na percepção da vida em diferentes culturas.
- Desafio 2: Produção de um projeto artístico que represente a valorização da vida.
Estratégias de Intervenção Específicas:
- Intervenção 1: Acompanhamento individual para alunos que apresentaram dificuldades nas questões discursivas.
- Intervenção 2: Sessões de tutoria para discutir conceitos de imanência e transcendência em um contexto mais amplo.
IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 9º ano.
💚 Feito com amor por SKOOLY
Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário
www.skooly.com.br