Avaliação de Ensino Religioso – 7º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF07ER01)

Em uma conversa sobre como diferentes religiões se comunicam com suas divindades, um aluno disse que a oração é uma prática comum. Qual das alternativas a seguir também representa uma prática de comunicação com o sagrado em alguma tradição religiosa?

A) Oração silenciosa B) Estudo de textos sagrados C) Celebrações festivas D) Todas as anteriores

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF07ER03)

As lideranças religiosas podem influenciar a vida da comunidade de várias maneiras. Qual das opções abaixo descreve melhor o papel de um líder religioso em uma comunidade?

A) Apenas organizar eventos sociais B) Servir como conselheiro espiritual e moral C) Ensinar apenas a doutrina de sua religião D) Realizar cerimônias sem se preocupar com os fiéis

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF07ER04)

Líderes religiosos, ao longo da história, contribuíram para mudanças sociais significativas. Qual dos seguintes líderes é conhecido por seu trabalho em prol da justiça social e dos direitos humanos?

A) Mahatma Gandhi B) Albert Einstein C) Sigmund Freud D) Charles Darwin

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF07ER06)

Uma das funções das tradições religiosas é oferecer princípios éticos que guiam o comportamento de seus seguidores. Qual dos princípios abaixo está presente em muitas tradições religiosas e é um chamado à empatia e à solidariedade?

A) A lei da selva B) Não fazer aos outros o que não gostaria que fizessem a você C) A busca por poder e riqueza D) A indiferença às necessidades alheias

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF07ER01)

Durante uma aula sobre práticas religiosas, a professora pediu aos alunos que mencionassem rituais de diferentes religiões. Qual dos rituais a seguir está relacionado à cultura indígena brasileira?

A) Batismo B) Ritual de passagem C) Ceia do Senhor D) Ramadan

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF07ER03)

Em uma pesquisa sobre líderes religiosos, o aluno encontrou uma figura que promoveu o diálogo inter-religioso e a paz. Qual dos líderes abaixo é frequentemente associado a essas atividades?

A) O Dalai Lama B) Martin Luther King Jr. C) Papa Francisco D) Todos os anteriores

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF07ER04)

Uma líder religiosa famosa é conhecida por suas contribuições na promoção da paz e da educação. Quem é essa figura?

A) Madre Teresa de Calcutá B) Ellen White C) Joan of Arc D) Santa Teresa de Ávila

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF07ER06)

Como os princípios éticos das religiões podem impactar as práticas sociais? Assinale a alternativa que melhor explica essa influência.

A) Eles criam divisões entre diferentes grupos. B) Eles podem promover o respeito e a justiça social. C) Eles não têm impacto nas práticas sociais. D) Eles são ignorados pela sociedade moderna.

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF07ER01)

Em um diálogo sobre a diversidade religiosa, um aluno menciona a importância de respeitar as práticas alheias. O que essa atitude representa?

A) Ignorância das tradições. B) Tolerância e respeito à diversidade religiosa. C) Adoção das práticas de outras religiões. D) Indiferença à fé dos outros.

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Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF07ER06)

Um estudante está fazendo um trabalho sobre como a ética nas religiões pode ajudar a resolver conflitos. Qual afirmação a seguir é a mais adequada?

A) A ética religiosa é irrelevante em questões de conflito. B) Os princípios éticos podem ajudar a promover o diálogo e a reconciliação. C) Os conflitos são sempre causados por questões religiosas. D) Todas as religiões são contra a paz.

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Gabarito

Questão 1: D Questão 2: B Questão 3: A Questão 4: B Questão 5: B Questão 6: D Questão 7: A Questão 8: B Questão 9: B Questão 10: B

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão [N]:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar um grupo de estudos com explicações adicionais sobre práticas religiosas.
• Estratégia 2: Utilizar vídeos e documentários que abordem o tema das lideranças religiosas.
• Estratégia 3: Promover debates em sala de aula para que os alunos possam expressar e esclarecer suas dúvidas.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Criar um painel sobre diferentes líderes religiosos e suas contribuições.
• Atividade 2: Pesquisar e apresentar um ritual de comunicação com o sagrado de uma tradição religiosa escolhida.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Elaborar um projeto que proponha um evento inter-religioso na escola.
• Desafio 2: Desenvolver uma pesquisa sobre a influência da ética religiosa nas decisões políticas contemporâneas.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individual para discutir e aprofundar o conteúdo com alunos que apresentem dificuldades.
• Intervenção 2: Incentivar a leitura de textos e artigos que abordem a temática de maneira crítica e reflexiva.

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