Avaliação de Educação Física – 9º ano
Nome da Escola: _______________________________
Nome do Aluno: _______________________________
Turma: _______ Data: ___/___/___
Professor(a): _______________________________
Questões
Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF89EF05)
Nos últimos anos, a mídia tem abordado diversos problemas que afetam o esporte. Qual dos seguintes problemas é frequentemente associado à corrupção no esporte?
A) Aumento da participação de atletas amadores B) Manipulação de resultados em competições C) Melhoria nas condições de treinamento D) Aumento do número de eventos esportivos
Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF89EF05)
O doping é uma prática condenada em competições esportivas. Qual é a principal razão para a sua proibição?
A) Aumenta a popularidade do esporte B) Proporciona vantagens desleais e pode afetar a saúde C) Melhora o desempenho geral de todos os atletas D) É um direito do atleta treinar como desejar
Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF89EF05)
A cobertura midiática do esporte pode influenciar a percepção pública sobre questões como a violência. Qual afirmação é verdadeira?
A) A mídia sempre retrata a violência de forma neutra B) A forma como a mídia apresenta a violência pode normalizar comportamentos agressivos C) A violência no esporte é sempre exagerada pela mídia D) A mídia não tem influência sobre a percepção da violência no esporte
Questão 4 (Questão aberta – Habilidade EF89EF05)
Discuta como o doping pode impactar a integridade do esporte e a saúde dos atletas.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF89EF05)
Qual é um dos efeitos do doping no desempenho de um atleta?
A) Aumento da resistência física sem efeitos colaterais B) Resultados que não refletem a habilidade real do atleta C) Melhoria na saúde a longo prazo D) Aumento da longevidade da carreira esportiva
Questão 6 (Questão aberta – Habilidade EF89EF05)
Pesquise um caso recente de corrupção em competições esportivas e analise como a mídia tratou o assunto.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF89EF05)
Qual das alternativas abaixo é uma forma de a mídia contribuir para a educação esportiva?
A) Focar apenas em escândalos e polêmicas B) Promover eventos esportivos de maneira inclusiva C) Ignorar a história dos esportes D) Apresentar apenas resultados de competições
Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF89EF05)
A violência nas competições esportivas pode ser minimizada por meio de:
A) Aumento da cobertura midiática B) Criação de campanhas educativas sobre o respeito e a ética C) Alteração das regras dos jogos D) Incentivo ao uso de substâncias para aumentar a performance
Questão 9 (Questão aberta – Habilidade EF89EF05)
Explique como a mídia pode influenciar a percepção do público sobre o doping no esporte.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF89EF05)
Quais são os principais efeitos negativos do doping na saúde dos atletas?
A) Melhoria do desempenho sem riscos B) Efeitos colaterais graves e dependência C) Aumento da força sem consequências D) Nenhum efeito a longo prazo
Questão 11 (Múltipla escolha – Habilidade EF89EF05)
Como a corrupção pode afetar o desenvolvimento de jovens atletas no Brasil?
A) Aumentando a transparência nas competições B) Desestimulando a prática esportiva pela falta de confiança C) Estimulando mais investimento em esporte D) Criando novas oportunidades de patrocínio
Questão 12 (Questão aberta – Habilidade EF89EF05)
Comente sobre o papel da ética no esporte e como ela pode ser promovida entre jovens atletas.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 13 (Múltipla escolha – Habilidade EF89EF05)
Quais são as consequências da corrupção em um evento esportivo?
A) Aumento da confiança do público nos atletas B) Perda de credibilidade e desinteresse do público C) Reconhecimento internacional do evento D) Crescimento do número de patrocinadores
Questão 14 (Múltipla escolha – Habilidade EF89EF05)
A presença de violência nas arquibancadas pode ser um reflexo de:
A) A falta de treinamento para os árbitros B) A rivalidade saudável entre as equipes C) A cultura de torcida e a influência da mídia D) A ausência de regras claras em competições
Questão 15 (Questão aberta – Habilidade EF89EF05)
Analise como as mudanças nas regras dos esportes podem impactar a ética e a prática esportiva.
Resposta: _________________________________________________________________
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Gabarito
Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve discutir os impactos de forma clara) Questão 5: B Questão 6: Resposta pessoal (Critério: análise adequada do caso) Questão 7: B Questão 8: B Questão 9: Resposta pessoal (Critério: explicação coerente sobre a influência da mídia) Questão 10: B Questão 11: B Questão 12: Resposta pessoal (Critério: comentário pertinente sobre ética) Questão 13: B Questão 14: C Questão 15: Resposta pessoal (Critério: análise crítica das mudanças nas regras)
Critérios de Correção para Questões Discursivas
Questão 4:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 6:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Análise crítica: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 9:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Capacidade de argumentação: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 12:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Proposta de promoção de ética: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 15:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Análise crítica: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Análise e Intervenção Pedagógica
Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:
- Estratégia 1: Realizar debates em sala sobre temas controversos no esporte para promover a discussão.
- Estratégia 2: Oferecer vídeos e documentários que abordem os temas do doping e da corrupção, seguidos de discussões.
- Estratégia 3: Criar um projeto de pesquisa onde os alunos possam investigar e apresentar casos reais, promovendo um aprendizado ativo.
Sugestões de Retomada de Conteúdos:
- Atividade 1: Organizar uma roda de conversa sobre ética no esporte, onde os alunos podem compartilhar suas opiniões e experiências.
- Atividade 2: Analisar reportagens sobre doping e corrupção, discutindo a cobertura midiática e suas implicações.
Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:
- Desafio 1: Elaborar uma apresentação sobre os impactos da tecnologia no esporte, incluindo questões éticas.
- Desafio 2: Criar uma campanha de conscientização sobre doping e suas consequências, utilizando mídias sociais.
Estratégias de Intervenção Específicas:
- Intervenção 1: Acompanhamento individualizado para alunos que apresentarem dificuldades em entender a relação entre ética e esporte.
- Intervenção 2: Criação de grupos de estudo para discutir os conteúdos abordados, incentivando a troca de ideias e o aprendizado colaborativo.
IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 9º ano.
💚 Feito com amor por SKOOLY
Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário
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