Avaliação de Ciências – 5º ano
Nome da Escola: _______________________________
Nome do Aluno: _______________________________
Turma: _______ Data: ___/___/___
Professor(a): _______________________________
Questões
Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI10)
Durante uma noite clara, você decide observar as estrelas. Ao olhar para o céu, encontra um desenho que parece um “W”. Qual é essa constelação?
A) Orion B) Ursa Maior C) Cassiopeia D) Cruzeiro do Sul
Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI10)
Qual recurso pode ajudar na identificação das constelações no céu?
A) Um mapa de estradas B) Um mapa celeste C) Um livro de receitas D) Um caderno de matemática
Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI11)
O que você observa sobre o movimento do Sol durante o dia?
A) O Sol se move para o norte B) O Sol se move para o sul C) O Sol parece se mover de leste a oeste D) O Sol não se move
Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI11)
Qual é o movimento que faz a Terra girar em torno de seu próprio eixo?
A) Translação B) Rotação C) Revolução D) Oscilação
Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI12)
Se você observar a Lua todos os dias durante um mês, o que você notará?
A) A Lua sempre terá a mesma forma B) As fases da Lua mudam ao longo do mês C) A Lua desaparece a cada dois dias D) A Lua não muda
Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI12)
Qual é a duração aproximada do ciclo das fases da Lua?
A) 7 dias B) 14 dias C) 29,5 dias D) 30 dias
Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI13)
Qual desses dispositivos pode ser usado para observar a Lua mais de perto?
A) Lupa B) Periscópio C) Luneta D) Binóculo
Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI13)
O que é importante considerar ao projetar um dispositivo para observação?
A) A cor do dispositivo B) O tamanho do dispositivo C) A forma como o dispositivo ajuda a ver objetos distantes D) O preço do dispositivo
Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI10)
Ao usar um aplicativo de observação do céu, você aprende que a constelação de Orion é mais visível durante qual período do ano?
A) Verão B) Outono C) Inverno D) Primavera
Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI11)
Qual é a consequência do movimento de rotação da Terra?
A) Mudanças de estações B) Ciclo dia e noite C) Fases da Lua D) Movimento dos planetas
Questão 11 (Questão aberta – Habilidade EF05CI10)
Descreva como você poderia usar um mapa celeste para encontrar uma constelação à noite.
Resposta: _________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Questão 12 (Questão aberta – Habilidade EF05CI12)
Observe a Lua durante duas semanas e faça um registro das suas fases. O que você notou sobre essas mudanças?
Resposta: _________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Questão 13 (Questão aberta – Habilidade EF05CI11)
Explique como o movimento de rotação da Terra afeta a sua rotina diária.
Resposta: _________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Questão 14 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI10)
Qual ferramenta você usaria para identificar as estrelas em uma noite nublada?
A) Um telescópio B) Um mapa celeste C) Um aplicativo de celular D) Uma lanterna
Questão 15 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI11)
Quando observamos que a sombra de um objeto muda durante o dia, isso está relacionado a qual movimento?
A) Rotação da Terra B) Translação da Terra C) Movimento da Lua D) Movimento de um planeta
Questão 16 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI12)
O que acontece com a Lua quando ela está na fase cheia?
A) Ela está completamente iluminada pelo Sol B) Ela não é visível C) Ela está em fase crescente D) Ela está em fase minguante
Questão 17 (Questão aberta – Habilidade EF05CI13)
Descreva um projeto simples que você poderia criar para observar a Lua, como um telescópio ou um periscópio.
Resposta: _________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Questão 18 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI11)
Como você pode descrever o movimento do Sol no céu ao longo de um dia?
A) O Sol se move para o sul B) O Sol se move em um arco C) O Sol permanece no mesmo lugar D) O Sol se move para o leste apenas
Questão 19 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI10)
Qual é uma boa prática ao usar aplicativos para observar constelações?
A) Usar apenas uma fonte de informação B) Comparar informações de diferentes aplicativos C) Não se importar com a precisão D) Usar apenas à noite
Questão 20 (Questão aberta – Habilidade EF05CI12)
Com base nas suas observações sobre as fases da Lua, como você explicaria para um amigo a importância de acompanhar essas mudanças?
Resposta: _________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Gabarito
Questão 1: C Questão 2: B Questão 3: C Questão 4: B Questão 5: B Questão 6: C Questão 7: C Questão 8: C Questão 9: C Questão 10: B Questão 11: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 12: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 13: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 14: C Questão 15: A Questão 16: A Questão 17: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 18: B Questão 19: B Questão 20: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância)
Critérios de Correção para Questões Discursivas
Questão 11:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 12:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 13:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 17:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 20:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Análise e Intervenção Pedagógica
Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:
- Estratégia 1: Realizar observações guiadas do céu em grupo, utilizando aplicativos e mapas celestes, para facilitar a identificação de constelações.
- Estratégia 2: Criar um diário de observação lunar, onde os alunos possam registrar as fases da Lua e suas observações, com suporte do professor.
- Estratégia 3: Utilizar vídeos explicativos e animações sobre os movimentos da Terra e da Lua, promovendo discussões em sala.
Sugestões de Retomada de Conteúdos:
- Atividade 1: Organizar uma noite de observação do céu, onde os alunos podem aplicar o que aprenderam sobre constelações e fases da Lua.
- Atividade 2: Criar maquetes dos movimentos da Terra e da Lua para visualização em grupo.
Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:
- Desafio 1: Pesquisar e apresentar sobre uma constelação específica e seu significado cultural em diferentes sociedades.
- Desafio 2: Criar um projeto de construção de um dispositivo de observação (como um periscópio) e apresentar seu funcionamento.
Estratégias de Intervenção Específicas:
- Intervenção 1: Sessões de tutoria individual para alunos que apresentam dificuldades, focando em conceitos específicos.
- Intervenção 2: Grupos de estudo onde alunos podem compartilhar suas observações e experiências, promovendo aprendizagem colaborativa.
💚 Feito com amor por SKOOLY
Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário
www.skooly.com.br