Avaliação de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas – 3ª série

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS101) O filósofo grego Heráclito é conhecido por afirmar que “tudo flui”. Essa ideia reflete um conceito fundamental na compreensão do tempo e da mudança. Considerando essa perspectiva, qual das seguintes afirmações é mais coerente com a visão de Heráclito?

A) O universo é estático e imutável. B) As mudanças são superficiais e não afetam a essência das coisas. C) A mudança é uma característica fundamental da realidade. D) O tempo é uma ilusão criada pela mente humana.

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS102) A Revolução Industrial, que começou no final do século XVIII, trouxe profundas mudanças sociais e econômicas. Qual das seguintes opções melhor resume um impacto social dessa revolução?

A) Aumento da população rural. B) Crescimento do proletariado urbano. C) Redução da produção manufatureira. D) Maior igualdade de gênero no trabalho.

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS103) Sobre a análise crítica de fontes históricas, qual das seguintes opções é um exemplo de evidência que pode ser utilizada para argumentar sobre os efeitos da colonização?

A) Relatos pessoais de colonizadores apenas. B) Documentos oficiais da coroa metropolitana. C) Narrativas de povos indígenas afetados. D) Todos os itens acima.

Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS104) A cultura material de uma sociedade é expressa através de seus objetos e práticas. Qual dos seguintes exemplos melhor representa a cultura imaterial?

A) Um museu de arte. B) Uma obra literária. C) As tradições orais de um povo. D) Uma coleção de antiguidades.

Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS303) A indústria cultural é frequentemente criticada por seu papel na promoção do consumismo. Qual das alternativas abaixo apresenta um efeito negativo dessa prática?

A) Estímulo à diversidade cultural. B) Promoção de hábitos sustentáveis. C) Criação de padrões de consumo que levam à insatisfação. D) Valorização de produtos locais.

Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS501) Em diferentes culturas, a ética pode assumir várias formas. Qual dos seguintes princípios éticos é frequentemente associado a sociedades democráticas?

A) Autoritarismo. B) Liberdade de expressão. C) Hierarquia rígida. D) Totalitarismo.

Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS502) A discriminação pode se manifestar de diversas formas. Qual das alternativas abaixo é um exemplo de discriminação simbólica?

A) A violência física contra um grupo. B) A exclusão de pessoas com base em sua aparência. C) A representação negativa de um grupo em uma mídia. D) O acesso desigual a recursos educacionais.

Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS503) Sobre a violência simbólica, qual das alternativas apresenta um exemplo dessa forma de violência?

A) A agressão física em uma briga de rua. B) O bullying verbal entre estudantes. C) A marginalização de grupos na literatura. D) O preconceito manifestado em políticas públicas.

Questão 9 (Questão aberta – Habilidade EM13CHS102) Discuta a importância de analisar diferentes narrativas históricas para a compreensão de um evento significativo, como a Independência do Brasil. Como essa análise pode contribuir para a formação de uma visão crítica sobre a história?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EM13CHS501) Em sua opinião, como os princípios éticos podem ser aplicados para promover a convivência democrática em sociedades contemporâneas? Cite exemplos que sustentem sua argumentação.

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: C Questão 2: B Questão 3: D Questão 4: C Questão 5: C Questão 6: B Questão 7: C Questão 8: C Questão 9: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve demonstrar compreensão da importância da análise crítica). Questão 10: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve apresentar argumentos coerentes e exemplos pertinentes).

Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 9:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Questão 10:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

Estratégia 1: Realizar rodas de conversa para discutir conceitos abordados nas avaliações, promovendo a troca de ideias.
Estratégia 2: Oferecer materiais de leitura simplificados sobre os temas abordados.
Estratégia 3: Criar grupos de estudo onde alunos possam colaborar entre si, facilitando o aprendizado.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

Atividade 1: Realizar um projeto em grupo sobre um evento histórico, incentivando a pesquisa de diferentes fontes.
Atividade 2: Promover debates sobre temas atuais relacionados à ética e convivência democrática.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

Desafio 1: Elaboração de um ensaio crítico sobre um tema histórico com múltiplas interpretações.
Desafio 2: Pesquisa sobre a influência de movimentos sociais contemporâneos na ética e na convivência democrática.

Estratégias de Intervenção Específicas:

Intervenção 1: Acompanhamento individual para alunos que apresentam dificuldades na interpretação de textos.
Intervenção 2: Oficinas de argumentação e debate para desenvolver habilidades de exposição de ideias.

💚 Feito com amor por SKOOLY

Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário