Avaliação de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas – 1ª série

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS101)

A filosofia surgiu como uma forma de questionar a realidade e entender o mundo ao nosso redor. Qual dos seguintes filósofos é considerado um dos primeiros a utilizar a razão para explicar fenômenos naturais, ao invés de atribuí-los a deuses?

A) Platão B) Aristóteles C) Tales de Mileto D) Sócrates

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS101)

Um dos legados mais importantes da filosofia grega foi a forma de argumentação desenvolvida por seus pensadores. Essa prática é essencial para a construção do conhecimento. Qual é o termo que descreve a arte da argumentação e debate?

A) Dialética B) Retórica C) Lógica D) Ética

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS102)

O etnocentrismo é um conceito que pode influenciar a forma como as culturas são percebidas. Qual afirmação melhor descreve o etnocentrismo?

A) A visão de que todas as culturas são igualmente válidas. B) A crença de que a cultura de um grupo é superior a outra. C) O respeito às tradições de outros povos. D) A adoção de práticas culturais de outras sociedades.

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS101)

Analisando as narrativas históricas, podemos perceber como diferentes fontes podem oferecer visões distintas sobre um mesmo evento. Qual dessas fontes poderia ser considerada uma narrativa primária sobre a Revolução Francesa?

A) Um livro de análise histórica publicado em 2020 B) Um diário de um espectador da revolução escrito em 1789 C) Um documentário sobre a Revolução Francesa D) Um artigo de jornal contemporâneo analisando a revolução

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Questão 5 (Discursiva – Habilidade EM13CHS102)

Discuta o impacto do racismo como uma matriz conceitual nas relações sociais contemporâneas. Quais são as implicações dessa matriz na sociedade atual?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS102)

A modernidade trouxe novas formas de organização social e econômica. Qual dessas características é um traço distintivo da modernidade?

A) Predomínio da agricultura como atividade econômica principal B) Valorização da tradição e dos costumes C) Desenvolvimento da indústria e urbanização D) Estagnação dos sistemas políticos

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Questão 7 (Discursiva – Habilidade EM13CHS101)

A análise crítica de diferentes fontes históricas é fundamental para a compreensão de eventos passados. Escolha um evento histórico e explique como diferentes narrativas podem alterar a percepção desse evento.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS102)

O conceito de cooperativismo é frequentemente associado à melhoria das condições de vida de grupos marginalizados. Qual das opções a seguir descreve melhor o cooperativismo?

A) Um sistema econômico baseado na competição. B) A união de pessoas com interesses comuns para alcançar objetivos. C) Um modelo de negócios em que o lucro é a única prioridade. D) Um tipo de organização que se opõe ao trabalho em equipe.

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS101)

Qual das seguintes opções representa uma crítica ao conceito de desenvolvimento, considerando suas consequências sociais e ambientais?

A) O desenvolvimento é sempre positivo e necessário. B) O desenvolvimento pode levar à degradação ambiental e desigualdade social. C) O desenvolvimento é um conceito universal e aplica-se a todos os países. D) O desenvolvimento é independente das culturas locais.

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Questão 10 (Discursiva – Habilidade EM13CHS102)

Escolha uma matriz conceitual (como etnocentrismo ou modernidade) e analise como ela influencia a sua vida cotidiana. Exemplifique de que maneira essa matriz se manifesta nas suas interações sociais.

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: C Questão 2: A Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 6: C Questão 7: Resposta pessoal (Critério: análise crítica e clareza) Questão 8: B Questão 9: B Questão 10: Resposta pessoal (Critério: análise pessoal e clareza)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 5:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 7:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Capacidade de análise: 0 a 3 pontos
• Uso de exemplos concretos: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 10:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Capacidade de reflexão pessoal: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar atividades em grupos onde os alunos discutem os conceitos e apresentam para a turma.
• Estratégia 2: Utilizar recursos audiovisuais que ilustrem os conceitos filosóficos de maneira mais concreta.
• Estratégia 3: Promover debates em sala com temas que estimulem a reflexão crítica sobre as matrizes conceituais.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Criar uma linha do tempo com eventos históricos e suas diferentes narrativas.
• Atividade 2: Realizar uma pesquisa sobre um filósofo e apresentar suas ideias e impactos na sociedade atual.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Elaborar um ensaio sobre a influência de uma matriz conceitual nas políticas contemporâneas.
• Desafio 2: Analisar um texto filosófico e discutir suas implicações na sociedade atual em grupos.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individual para discutir as dificuldades na interpretação de textos filosóficos.
• Intervenção 2: Sessões extras de estudo focadas em habilidades de argumentação e análise crítica.

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