Avaliação de Ciências – 9º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF09CI03)

O modelo atômico proposto por Dalton, no início do século XIX, descrevia o átomo como uma esfera indivisível. Qual das seguintes afirmações sobre o modelo de Dalton é verdadeira?

A) O átomo é composto por partículas menores chamadas prótons e nêutrons. B) Todos os átomos de um mesmo elemento são idênticos. C) O átomo pode ser dividido em partículas subatômicas. D) O átomo é eletricamente carregado.

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF09CI03)

A evolução dos modelos atômicos ao longo da história foi influenciada por diversos experimentos. Qual dos seguintes cientistas introduziu o conceito de que os elétrons orbitam o núcleo atômico?

A) Niels Bohr B) Ernest Rutherford C) J.J. Thomson D) Antoine Lavoisier

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF09CI03)

Em uma aula prática, os alunos misturaram água e óleo. A mistura não se homogeneizou. Esse fenômeno pode ser explicado pela:

A) Propriedade dos ácidos. B) Estrutura molecular das substâncias. C) Presença de elétrons livres. D) Atração entre moléculas de água.

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF09CI03)

O modelo atômico de Rutherford foi fundamental para a compreensão da estrutura do átomo. Qual foi a principal descoberta de seu experimento com a lâmina de ouro?

A) O núcleo é denso e positivo. B) Os elétrons estão em movimento contínuo. C) O átomo é uma esfera vazia. D) Os prótons e nêutrons estão distribuídos uniformemente.

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF09CI03)

Qual das seguintes moléculas é classificada como uma molécula simples e é composta apenas de átomos de oxigênio?

A) O2 B) H2O C) CO2 D) NaCl

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Questão 6 (Questão aberta – Habilidade EF09CI03)

Explique como a compreensão dos modelos atômicos contribuiu para avanços na tecnologia, como a criação de novos materiais ou medicamentos.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF09CI03)

A partir da tabela periódica, podemos identificar as propriedades dos elementos. Qual elemento é representado pelo símbolo ‘Na’ e é conhecido por ser um metal alcalino?

A) Sódio B) Potássio C) Cálcio D) Magnésio

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Questão 8 (Questão aberta – Habilidade EF09CI03)

Descreva a importância da evolução dos modelos atômicos para a compreensão da estrutura da matéria e como isso afetou a química moderna.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF09CI03)

Qual das seguintes afirmações sobre os elétrons é verdadeira?

A) Eles têm carga positiva. B) Eles são mais massivos que os prótons. C) Eles orbitam o núcleo atômico. D) Eles estão sempre em repouso.

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Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF09CI03)

Considerando a evolução histórica dos modelos atômicos, como você relacionaria a teoria atômica de Dalton com a teoria quântica moderna?

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: A Questão 3: B Questão 4: A Questão 5: A Questão 6: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 7: A Questão 8: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 9: C Questão 10: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 6:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 8:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 10:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Revisão em grupos pequenos sobre os modelos atômicos, utilizando recursos visuais (diagramas, vídeos).
• Estratégia 2: Realização de atividades práticas que demonstrem a estrutura atômica, como maquetes ou modelos em materiais recicláveis.
• Estratégia 3: Uso de jogos educativos que reforcem a identificação de elementos e suas propriedades.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Criação de um cartaz com os principais modelos atômicos e suas características.
• Atividade 2: Debates em sala sobre como os modelos atômicos impactam a tecnologia atual (ex.: eletrônicos, medicamentos).

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Pesquisa sobre a aplicação dos modelos atômicos na física quântica e suas implicações na tecnologia moderna.
• Desafio 2: Elaboração de um projeto de pesquisa sobre como a compreensão da estrutura atômica pode influenciar a química ambiental.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individualizado para alunos com dificuldades, focando na construção de conceitos fundamentais.
• Intervenção 2: Sessões de tutoria após a aula para discutir questões específicas da avaliação e aprofundar o entendimento.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 9º ano.

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