Avaliação de Ciências – 8º ano

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Escola: ______________________________________________

Aluno(a): ___________________________________________

Turma: __________ Data: ____/____/________ Nota: __________

Professor(a): _______________________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha)

Qual é o fenômeno que ocorre quando um ovócito secundário é liberado na tuba uterina?

A) Menstruação

B) Ovulação

C) Fecundação

D) Cicatrização

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Questão 2 (Discursiva)

Explique o que ocorre com o endométrio durante a fase secretória do ciclo menstrual.

Resposta: ______________________________________________

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Questão 3 (Múltipla escolha)

Qual hormônio é responsável por estimular o crescimento do endométrio?

A) Progesterona

B) Estrógenos

C) Hormônio luteinizante (LH)

D) Hormônio folículo-estimulante (FSH)

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Questão 4 (Discursiva)

Descreva o que acontece com o corpo lúteo caso a fecundação não ocorra.

Resposta: ______________________________________________

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Questão 5 (Múltipla escolha)

Qual é a duração média da menstruação, conforme descrito no texto?

A) 1 a 2 dias

B) 3 a 7 dias

C) 10 a 14 dias

D) 28 a 30 dias

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Questão 6 (Discursiva)

O que caracteriza a menopausa e qual é seu impacto na capacidade de engravidar?

Resposta: ______________________________________________

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Questão 7 (Múltipla escolha)

Qual hormônio, produzido pela hipófise, é responsável por estimular o crescimento do folículo ovariano?

A) Progesterona

B) Estrógenos

C) Hormônio folículo-estimulante (FSH)

D) Hormônio luteinizante (LH)

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Questão 8 (Discursiva)

Explique o que ocorre com o corpo lúteo caso não ocorra a fecundação do ovócito secundário e como isso afeta o ciclo menstrual.

Resposta: ______________________________________________

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Questão 9 (Múltipla escolha)

Durante qual fase do ciclo menstrual o endométrio se torna mais espesso devido à ação dos estrógenos?

A) Fase menstrual

B) Fase ovulatória

C) Fase secretória

D) Fase proliferativa

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Questão 10 (Discursiva)

Analise as alterações hormonais que ocorrem no climatério e suas implicações para o ciclo menstrual.

Resposta: ______________________________________________

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Gabarito

Questão 1: B) Ovulação. Justificativa: O texto menciona que a ovulação é o fenômeno em que um ovário libera um ovócito secundário na tuba uterina.

Questão 2: O endométrio se espessa e se prepara para nutrir um embrião, devido à ação dos hormônios estrógenos e progesterona produzidos pelo corpo lúteo.

Questão 3: B) Estrógenos. Justificativa: O texto afirma que os estrógenos promovem o crescimento do endométrio durante a fase proliferativa.

Questão 4: O corpo lúteo degenera, se transforma em uma cicatriz chamada corpo albicante e deixa de produzir hormônios, levando à queda da progesterona e à menstruação.

Questão 5: B) 3 a 7 dias. Justificativa: O texto informa que a menstruação dura, em média, de três a sete dias.

Questão 6: A menopausa é a interrupção do ciclo menstrual e marca a última menstruação, resultando na incapacidade do organismo de engravidar naturalmente, conforme descrito no texto.

Questão 7: C) Hormônio folículo-estimulante (FSH) — O FSH é mencionado como o hormônio que estimula o crescimento do folículo ovariano.

Questão 8: O corpo lúteo degenera e se transforma em corpo albicante, levando à queda da progesterona e à menstruação — O texto descreve que a degeneração do corpo lúteo sem fecundação resulta na eliminação do endométrio.

Questão 9: D) Fase proliferativa — Na fase proliferativa, os estrógenos promovem o crescimento do endométrio, tornando-o mais espesso.

Questão 10: O climatério envolve variações hormonais que espaçam o ciclo menstrual — O material menciona que no climatério ocorrem variações hormonais que interferem no ciclo menstrual.

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Habilidades BNCC Trabalhadas

Relação entre cada questão desta avaliação e as habilidades da BNCC correspondentes.

Habilidade por questão

• Questão 1: EF08CI08
• Questão 2: EF08CI08
• Questão 3: EF08CI08
• Questão 4: EF08CI08
• Questão 5: EF08CI08
• Questão 6: EF08CI08
• Questão 7: EF08CI08
• Questão 8: EF08CI08
• Questão 9: EF08CI08
• Questão 10: EF08CI08

Detalhamento das habilidades

EF08CI08 — Analisar e explicar as transformações que ocorrem na puberdade considerando a atuação dos hormônios sexuais e do sistema nervoso

Cobrada nas questões 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10.

Todas as habilidades selecionadas pelo professor foram contempladas nesta avaliação.

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Critérios de Correção

• Questões objetivas: 0,5 pontos por questão, totalizando 5 pontos. Cada questão deverá ser pontuada como correta (0,5) ou incorreta (0).
• Questões discursivas:
• Compreensão do texto: 2 pontos
• Uso de vocabulário adequado: 1 ponto
• Justificativa coerente: 2 pontos
• Pontuação total sugerida: 10 pontos (5 pontos das questões objetivas e 5 pontos das questões discursivas).

Análise e Intervenção Pedagógica

Sinais de dificuldade a observar

• Dificuldade em identificar o ovócito secundário e suas funções no ciclo menstrual.
• Erros na compreensão das fases do ciclo menstrual, especialmente na relação entre o endométrio e os hormônios.
• Confusão sobre o destino do corpo lúteo sem fecundação e suas implicações hormonais.

Estratégias de reforço

• Dinâmicas de grupo onde os alunos representem as fases do ciclo menstrual, utilizando cartazes para ilustrar os hormônios e as transformações do endométrio.
• Jogos de perguntas e respostas sobre as características da menopausa e o climatério, promovendo a discussão em sala.
• Atividades de comparação entre as funções do ovócito secundário e do corpo lúteo, utilizando esquemas para visualização.

Sugestões de retomada do conteúdo

• Elaboração de um mural colaborativo onde os alunos possam colocar informações sobre as fases do ciclo menstrual e os hormônios envolvidos.
• Realização de um debate sobre as características da menopausa e suas implicações na saúde, promovendo a pesquisa e apresentação em grupos.

Aprofundamento para alunos avançados

• Proposição de um projeto onde os alunos investiguem e apresentem sobre os efeitos dos hormônios sexuais na saúde ao longo da vida, incluindo aspectos da puberdade e menopausa.
• Criação de um experimento fictício em que os alunos simulem a administração de hormônios e analisem os possíveis efeitos sobre o ciclo menstrual e o endométrio.

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