Avaliação de Ciências – 5º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI10)

Observe a imagem a seguir de um mapa celeste. Qual constelação está destacada?


A) Cruzeiro do Sul B) Ursa Maior C) Orion D) Cassiopeia

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI10)

Em qual época do ano a constelação de Orion é mais visível no início da noite?

A) Verão B) Outono C) Inverno D) Primavera

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI11)

Qual é o movimento que faz com que o Sol pareça se mover no céu durante o dia?

A) Movimento de translação da Terra B) Movimento de rotação da Terra C) Movimento de precessão da Terra D) Movimento de revolução da Lua

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Questão 4 (Questão aberta – Habilidade EF05CI11)

Explique como o movimento de rotação da Terra influencia a percepção do movimento do Sol no céu.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI12)

Quantas fases da Lua existem no ciclo lunar?

A) 4 B) 6 C) 8 D) 12

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI12)

Observe a imagem abaixo das fases da Lua. Qual fase está representada na imagem?


A) Lua Nova B) Quarto Crescente C) Lua Cheia D) Quarto Minguante

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Questão 7 (Questão aberta – Habilidade EF05CI12)

Descreva como você poderia observar as fases da Lua durante dois meses e registrar suas observações.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI13)

Qual dispositivo você poderia construir para observar o céu de forma ampliada?

A) Um microscópio B) Uma luneta C) Um celular D) Um telescópio de brinquedo

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI13)

Qual é um uso social importante da luneta?

A) Para ver filmes B) Para observar o céu e astros distantes C) Para tirar fotos de animais D) Para fazer desenhos

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Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF05CI13)

Proponha um projeto para construir um periscópio. Quais materiais você usaria e como você o utilizaria?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 11 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI10)

Qual das seguintes constelações é mais conhecida no Brasil?

A) Andromeda B) Orion C) Ursa Menor D) Centauro

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Questão 12 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI10)

Qual recurso você poderia usar para aprender mais sobre as constelações?

A) Um dicionário B) Um mapa celeste C) Uma calculadora D) Uma enciclopédia sobre animais

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Questão 13 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI11)

Qual é a principal consequência da rotação da Terra?

A) As estações do ano B) O dia e a noite C) O movimento das marés D) A formação de nuvens

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Questão 14 (Questão aberta – Habilidade EF05CI12)

Registre as fases da Lua que você observou durante o mês passado, desenhando ou descrevendo-as.

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: A Questão 2: C Questão 3: B Questão 4: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve explicar como a rotação da Terra provoca a ilusão de movimento do Sol) Questão 5: C Questão 6: B Questão 7: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve descrever um método de observação e registro) Questão 8: B Questão 9: B Questão 10: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve apresentar um projeto viável e descrever os materiais) Questão 11: B Questão 12: B Questão 13: B Questão 14: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve apresentar um registro claro das fases)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 4:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 7:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 10:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 14:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar sessões de observação do céu à noite, utilizando mapas celestes para facilitar a identificação de constelações.
• Estratégia 2: Criar um diário de observação lunar, onde os alunos possam registrar as fases da Lua com desenhos e descrições.
• Estratégia 3: Promover debates em sala sobre a importância dos movimentos da Terra e suas consequências.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Jogos educativos online sobre constelações e movimentos celestes.
• Atividade 2: Trabalhos em grupo para construir modelos de lunetas e periscópios.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Criar um projeto de pesquisa sobre a história das constelações e sua importância em diversas culturas.
• Desafio 2: Desenvolver um aplicativo simples que ajude a identificar constelações no céu noturno.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individual para alunos que apresentem dificuldades em identificar constelações, utilizando recursos visuais.
• Intervenção 2: Criação de grupos de estudo para promover a discussão e troca de ideias sobre os conteúdos abordados.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 5º ano.

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