Avaliação de Arte – 4º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF15AR08)

O que é hip hop?

A) Um estilo de música que surgiu na década de 1970. B) Um tipo de dança que se pratica apenas em festas. C) Uma forma de arte que mistura apenas teatro e música. D) Um gênero musical que é sempre triste.

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF15AR13)

Qual das opções abaixo é um dos principais elementos do hip hop?

A) A pintura. B) O rap. C) O folclore. D) A literatura.

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF15AR08)

Na dança hip hop, um dos passos mais famosos é chamado de:

A) Valsa. B) Breakdance. C) Samba. D) Tango.

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF15AR13)

Qual dos artistas abaixo é conhecido por sua contribuição ao hip hop?

A) Heitor Villa-Lobos. B) Eminem. C) Gilberto Gil. D) Caetano Veloso.

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF15AR23)

A música gaúcha é conhecida por:

A) Utilizar apenas instrumentos eletrônicos. B) Contar histórias e tradições do Rio Grande do Sul. C) Ser tocada apenas em festas de aniversário. D) Não ter letras.

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF15AR13)

Qual é uma característica da música tradicional gaúcha?

A) Uso de violinos e pianos. B) Uso de gaita e violão. C) Somente batidas eletrônicas. D) Não ter instrumentos.

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF15AR08)

A dança hip hop ajuda a desenvolver:

A) Somente habilidades físicas. B) Criatividade, expressão corporal e ritmo. C) Apenas movimentos repetitivos. D) Nenhuma habilidade.

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Questão 8 (Questão aberta – Habilidade EF15AR23)

Descreva como a dança e a música podem se relacionar em uma apresentação de hip hop.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 9 (Questão aberta – Habilidade EF15AR13)

Cite uma música gaúcha que você gosta e explique por que a aprecia.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF15AR08)

O que você sente quando dança hip hop? Descreva suas emoções e sensações.

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: A Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: B Questão 6: B Questão 7: B Questão 8: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 9: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 10: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 8:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 9:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 10:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar atividades práticas de dança hip hop em grupo, promovendo a colaboração e a troca de experiências.
• Estratégia 2: Usar vídeos de apresentações de hip hop e música gaúcha para enriquecer a compreensão e a apreciação das culturas.
• Estratégia 3: Criar um mural de arte onde os alunos possam expressar suas emoções e pensamentos sobre as diferentes formas de arte estudadas.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Organizar uma roda de conversa sobre as diferentes manifestações artísticas que eles conhecem, incluindo dança e música.
• Atividade 2: Propor um projeto em que os alunos possam criar uma apresentação de dança ou música, integrando elementos do hip hop e da música gaúcha.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Pesquisar sobre a evolução do hip hop e sua influência na cultura brasileira, apresentando para a turma.
• Desafio 2: Criar uma coreografia que misture elementos de hip hop com danças gaúchas, apresentando-a para a turma.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Oferecer tutoria individual para alunos que demonstram dificuldades em entender os conceitos de dança e música.
• Intervenção 2: Criar grupos de estudo para discutir e explorar a diversidade musical e de dança, promovendo a inclusão e o respeito às diferenças.

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