Avaliação de Arte – 2º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF15AR01)

A escola está organizando uma exposição de arte. Você verá obras de diferentes artistas. Qual das opções abaixo representa uma forma moderna de arte contemporânea que pode ser encontrada nessa exposição?

A) Pintura a óleo em uma tela B) Escultura feita de papel reciclado C) Uma fotografia em preto e branco D) Um mural pintado em uma parede da escola

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF15AR02)

Observe a imagem abaixo de um desenho. Quais elementos você vê que são importantes nas artes visuais? (A imagem deve ser incluída aqui.)


A) Apenas formas e linhas B) Apenas cores e espaço C) Ponto, linha, forma e cor D) Movimento e som

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF15AR03)

Na sua cidade, existe um festival de arte que mostra trabalhos de artistas locais. O que essa festa pode ensinar sobre a cultura da sua região?

A) Que a arte não é importante para as pessoas B) Que a arte é feita só com materiais caros C) Que a arte pode refletir as tradições e histórias locais D) Que a arte deve ser sempre igual à arte famosa

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Questão 4 (Questão aberta – Habilidade EF15AR06)

Você e seus colegas criaram um mural na parede da escola. Descreva o que você e seus colegas pensaram e sentiram ao criar essa obra de arte. O que cada um contribuiu para o mural?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 5 (Questão aberta – Habilidade EF15AR01)

Pense em uma obra de arte que você viu e que te chamou a atenção. Pode ser uma pintura, uma escultura ou uma fotografia. Descreva essa obra e explique por que ela é especial para você.

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: C Questão 3: C Questão 4: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 5: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 4:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 5:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar atividades práticas de arte que envolvam a identificação de formas e cores em obras conhecidas, utilizando recortes de revistas.
• Estratégia 2: Promover discussões em grupo sobre a importância da arte na vida cotidiana e nas culturas, facilitando a compreensão.
• Estratégia 3: Criar um diário de arte onde os alunos possam desenhar e escrever sobre suas experiências artísticas.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Visitar um museu local ou utilizar um tour virtual para observar e discutir diferentes obras de arte.
• Atividade 2: Organizar uma atividade de colagem onde os alunos criem obras usando elementos das artes visuais identificados em suas casas.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Criar uma apresentação sobre um artista famoso ou uma corrente artística, explorando suas características e influências.
• Desafio 2: Desenvolver uma pequena exposição de arte na sala de aula, onde os alunos apresentem suas obras e expliquem o processo criativo.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Oferecer feedback individualizado sobre as produções artísticas dos alunos, destacando suas habilidades e sugerindo melhorias.
• Intervenção 2: Criar grupos de discussão onde alunos com dificuldades possam colaborar com colegas de habilidades diferentes, promovendo o aprendizado coletivo.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 2º ano.

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