Avaliação de Arte – 4º ano

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF15AR01) Qual dessas obras de arte é considerada uma forma de arte visual contemporânea? A) Uma pintura rupestre B) Uma escultura feita de materiais recicláveis C) Um quadro de um artista do século XVIII D) Uma tapeçaria de uma cultura indígena

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF15AR02) O que é um “ponto” na arte? A) Um lugar onde se encontra uma obra de arte B) Um elemento que marca uma posição C) Uma técnica de pintura D) Um tipo de escultura

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF15AR08) Qual dessas danças é uma manifestação cultural brasileira? A) Ballet B) Salsa C) Frevo D) Tango

Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF15AR13) A música pode ter diferentes funções no nosso dia a dia. Qual das alternativas abaixo NÃO é uma função da música? A) Ajudar a relaxar B) Contar uma história C) Fazer uma refeição D) Celebrar ocasiões especiais

Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF15AR24) Qual é o nome do famoso brinquedo de origem africana que consiste em uma corda e uma bola? A) Pula-pula B) Peteca C) Yo-yo D) Balanço

Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF15AR25) Qual é um exemplo de patrimônio cultural imaterial? A) Um monumento histórico B) Uma dança tradicional C) Uma pintura famosa D) Uma escultura de mármore

Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF15AR26) Qual destas ferramentas digitais pode ser usada para criar uma obra de arte? A) Um lápis B) Um computador com software de design C) Uma tesoura D) Um pincel

Questão 8 (Questão aberta – Habilidade EF15AR01) Descreva uma obra de arte que você gosta. O que você sente ao olhar para ela? Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 9 (Questão aberta – Habilidade EF15AR24) Cite uma brincadeira ou jogo que você aprendeu com seus amigos ou familiares. Como é essa brincadeira? Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF15AR25) Por que você acha importante conhecer e valorizar as culturas diferentes da sua? Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Gabarito

Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: C Questão 4: C Questão 5: D Questão 6: B Questão 7: B Questão 8: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 9: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 10: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância)

Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 8:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Questão 9:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Questão 10:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

Estratégia 1: Realizar atividades práticas de arte que envolvam a exploração de diferentes materiais e técnicas para facilitar a compreensão dos elementos visuais.
Estratégia 2: Promover rodas de conversa sobre obras de arte e suas histórias para aumentar a apreciação e compreensão cultural.
Estratégia 3: Utilizar jogos educativos que integrem a cultura local e suas tradições artísticas.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

Atividade 1: Criar um mural coletivo onde cada aluno deve trazer uma imagem de uma obra de arte de uma cultura diferente e explicar sua importância.
Atividade 2: Organizar uma apresentação de danças ou músicas folclóricas e discutir suas origens e significados.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

Desafio 1: Criar um projeto de arte que utilize tecnologia digital, como um vídeo ou uma animação que represente uma cultura específica.
Desafio 2: Desenvolver uma pesquisa sobre um artista brasileiro e suas influências culturais, apresentando os resultados para a turma.

Estratégias de Intervenção Específicas:

Intervenção 1: Sessões individuais de acompanhamento com alunos que apresentarem dificuldades em expressar suas opiniões sobre arte.
Intervenção 2: Grupos de estudo sobre diferentes manifestações artísticas, permitindo que os alunos compartilhem suas descobertas e aprendam juntos.

IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 4º ano.

💚 Feito com amor por SKOOLY

Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário