Avaliação de Arte – 1º ano

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF15AR01)

Maria viu uma pintura muito colorida e ficou curiosa. Qual dessas obras é uma pintura contemporânea? A) Uma tela que mostra um campo de flores B) Um mural grafitado em uma parede C) Uma escultura de mármore D) Um quadro de um retrato clássico

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF15AR02)

Observe a imagem abaixo (imagem de um círculo e um quadrado). Qual figura é feita apenas de linhas retas? A) Círculo B) Quadrado C) Triângulo D) Oval

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF15AR01)

Qual destas atividades permite que você explore sua criatividade? A) Fazer cópias de desenhos de outros B) Criar sua própria história em quadrinhos C) Estudar apenas a história da arte D) Apenas olhar obras de arte

Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF15AR02)

Quando desenhamos um rosto, qual elemento usamos para mostrar a posição dos olhos? A) Espaço B) Movimento C) Forma D) Cor

Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF15AR01)

Na arte, o que significa simbolizar? A) Fazer cópias perfeitas de algo B) Representar algo através de imagens ou formas C) Colorir sem pensar D) Usar apenas uma cor

Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF15AR02)

Qual é a diferença entre um círculo e um quadrado? A) O círculo tem mais lados que o quadrado B) O círculo não tem lados, enquanto o quadrado tem quatro C) O quadrado é mais colorido que o círculo D) O círculo é sempre maior que o quadrado

Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF15AR01)

Qual destas opções mostra uma forma que pode ser encontrada na natureza? A) Um triângulo perfeito B) Uma gota de água C) Um quadrado desenhado D) Um círculo feito de papel

Questão 8 (Questão aberta – Habilidade EF15AR02)

Desenhe uma forma que você gosta e explique por que escolheu essa forma. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 9 (Questão aberta – Habilidade EF15AR01)

Conte sobre uma obra de arte que você viu e o que você sentiu ao vê-la. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF15AR02)

Como você usaria as cores em um desenho para mostrar a alegria? Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Gabarito

Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: A Questão 5: B Questão 6: B Questão 7: B Questão 8: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 9: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 10: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância)

Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 8:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Questão 9:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Questão 10:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

Estratégia 1: Realizar atividades práticas de desenho com acompanhamento individual.
Estratégia 2: Usar jogos visuais que ajudem a identificar formas e cores.
Estratégia 3: Ler e discutir livros ilustrados para estimular a observação e apreciação.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

Atividade 1: Criação de um mural coletivo com formas e cores.
Atividade 2: Visita a uma galeria de arte local, se possível, ou virtual.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

Desafio 1: Criar uma obra de arte usando diferentes materiais (papel, tinta, objetos recicláveis).
Desafio 2: Estudar um artista famoso e apresentar suas obras para a turma.

Estratégias de Intervenção Específicas:

Intervenção 1: Tarefas adaptadas que permitam a exploração individual de formas e cores.
Intervenção 2: Trabalhos em grupo para promover a troca de ideias e experiências artísticas.

IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 1º ano.

💚 Feito com amor por SKOOLY

Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário