Avaliação de Ciências da Natureza e suas Tecnologias – 1ª série

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS606) No contexto das características socioeconômicas da sociedade brasileira, considere a tabela abaixo que mostra a distribuição de renda em diferentes regiões do Brasil. Qual das alternativas apresenta uma proposta viável para enfrentar a desigualdade de renda? A) Aumentar a carga tributária para todos os cidadãos. B) Criar programas de educação e capacitação profissional para a população de baixa renda. C) Incentivar a compra de produtos importados. D) Reduzir a assistência social e promover o individualismo.

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT101) Um grupo de estudantes realizou um experimento em que analisaram a conservação de massa em reações químicas. Qual das opções abaixo representa melhor a relação entre a quantidade de matéria e a energia durante uma reação química? A) A energia se conserva, mas a massa pode aumentar ou diminuir. B) A massa se conserva, mas a energia pode ser transformada. C) Tanto a massa quanto a energia não se conservam. D) A massa se transforma em energia durante a reação.

Questão 3 (Discursiva – Habilidade EM13CNT102) Você foi desafiado a construir um protótipo de um aquecedor solar. Quais variáveis termodinâmicas você consideraria para garantir sua eficácia e sustentabilidade? Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT103) Sobre as radiações e suas aplicações, qual das alternativas a seguir representa um uso seguro e benéfico da radiação? A) Radiação ionizante em equipamentos de raio-X sem controle. B) Radiação não ionizante em tratamentos de câncer. C) Radiação UV para esterilização sem proteção. D) Radiação gama para tratamento de doenças.

Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT104) Um novo produto de limpeza foi lançado no mercado e sua embalagem informa que ele é “eco-friendly”. Qual a melhor maneira de avaliar sua real segurança e impacto no meio ambiente? A) Verificar a cor e o cheiro do produto. B) Analisar a toxicidade dos ingredientes e o impacto no ecossistema ao ser descartado. C) Ler apenas as informações na embalagem. D) Comparar com produtos similares sem considerar os componentes.

Questão 6 (Discursiva – Habilidade EM13CNT105) Analise o ciclo do carbono e discorra sobre como a atividade humana tem interferido nesse ciclo. Quais ações poderiam ser tomadas para minimizar os impactos negativos? Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT106) Qual é a melhor alternativa para melhorar a eficiência energética em uma escola? A) Substituir todas as lâmpadas incandescentes por lâmpadas LED. B) Manter o uso de equipamentos antigos. C) Ignorar os desperdícios de energia. D) Aumentar o consumo de energia elétrica.

Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT207) Considerando os desafios enfrentados pelas juventudes contemporâneas, qual prática pode contribuir para o bem-estar físico e psicoemocional? A) Promover competições entre os jovens. B) Incentivar o uso excessivo de redes sociais. C) Criar espaços de diálogo e acolhimento nas escolas. D) Evitar abordar temas como saúde mental.

Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT301) Durante uma aula prática, os alunos construíram um modelo de átomo. Qual é a melhor maneira de representar a estrutura atômica de um elemento químico? A) Utilizando apenas números. B) Usando cores e formas para representar prótons, nêutrons e elétrons. C) Apenas com representações em 3D. D) Ignorando a quantidade de elétrons.

Questão 10 (Discursiva – Habilidade EM13CNT302) Após a leitura de um artigo científico sobre as mudanças climáticas, como você comunicaria a importância desse tema para diferentes públicos? Quais estratégias você utilizaria? Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Gabarito

Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve mencionar variáveis relevantes como temperatura, pressão e volume) Questão 4: D Questão 5: B Questão 6: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância na análise do ciclo do carbono) Questão 7: A Questão 8: C Questão 9: B Questão 10: Resposta pessoal (Critério: clareza e criatividade na comunicação)

Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 3:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Questão 6:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Compreensão do ciclo: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Questão 10:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Estratégia de comunicação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

Estratégia 1: Oferecer tutoria individualizada para revisar conceitos específicos de química e suas aplicações.
Estratégia 2: Utilizar recursos visuais e práticas experimentais para facilitar a compreensão de conteúdos abstratos.
Estratégia 3: Promover grupos de estudo colaborativos, onde alunos podem compartilhar e discutir suas dificuldades.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

Atividade 1: Realizar uma apresentação sobre um ciclo biogeoquímico, destacando suas etapas e a importância de cada uma.
Atividade 2: Propor um projeto de pesquisa sobre energias renováveis, envolvendo coleta de dados e apresentação dos resultados.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

Desafio 1: Criar um modelo de um sistema sustentável, apresentando soluções para problemas reais em sua comunidade.
Desafio 2: Investigar e apresentar um relatório sobre as novas tecnologias em energias limpas e seus impactos socioeconômicos.

Estratégias de Intervenção Específicas:

Intervenção 1: Implementar simuladores digitais para visualização de reações químicas e suas consequências.
Intervenção 2: Facilitar o acesso a artigos científicos e promover debates em sala sobre temas atuais em ciências da natureza.

💚 Feito com amor por SKOOLY

Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário