Avaliação de Ciências – 5º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI01)

O que acontece com um material quando ele é colocado em água e não afunda nem flutua?

A) Ele tem alta densidade B) Ele tem baixa densidade C) Ele é solúvel D) Ele é um líquido

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI01)

Qual das propriedades abaixo está relacionada à capacidade de um material conduzir eletricidade?

A) Dureza B) Densidade C) Condutibilidade elétrica D) Elasticidade

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI02)

No ciclo hidrológico, a água passa por diferentes estados. Qual processo está relacionado ao vapor de água se transformando em água líquida?

A) Evaporação B) Condensação C) Infiltração D) Transpiração

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI02)

A água é essencial para a agricultura. Qual das opções abaixo descreve um impacto direto da falta de água nas plantações?

A) Aumento da geração de energia B) Melhora da qualidade do solo C) Redução da produtividade agrícola D) Aumento da biodiversidade

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI04)

Qual é uma forma sustentável de usar a água em casa?

A) Deixar a torneira aberta enquanto escova os dentes B) Reutilizar água da chuva para regar plantas C) Usar água potável para lavar calçadas D) Tomar banhos longos todos os dias

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Questão 6 (Questão aberta – Habilidade EF05CI02)

Explique brevemente como o ciclo da água influencia o clima de uma região.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI01)

Qual das alternativas a seguir apresenta uma forma de medir a solubilidade de um material?

A) Colocar o material em água e observar se ele se dissolve B) Medir a altura do material C) Testar a dureza do material D) Analisar a cor do material

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI04)

Além da água, qual outro material é frequentemente discutido em relação ao uso sustentável no nosso cotidiano?

A) Plástico B) Pedra C) Papel D) Madeira

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Questão 9 (Questão aberta – Habilidade EF05CI04)

Liste duas formas de economizar água em casa e explique por que essas práticas são importantes.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI02)

Sobre a geração de energia elétrica, qual afirmação é verdadeira?

A) A energia elétrica não depende da água. B) Usinas hidrelétricas utilizam o movimento da água para gerar energia. C) A energia elétrica é gerada apenas por combustíveis fósseis. D) A água é uma fonte não renovável de energia.

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: C Questão 3: B Questão 4: C Questão 5: B Questão 6: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve explicar a relação entre o ciclo da água e o clima) Questão 7: A Questão 8: A Questão 9: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve listar duas formas e explicar a importância) Questão 10: B

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 6:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Total: 6 pontos

Questão 9:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Total: 6 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Reforço em sala com atividades práticas sobre propriedades dos materiais, utilizando objetos do cotidiano.
• Estratégia 2: Criação de um mural sobre o ciclo da água, com imagens e explicações simplificadas.
• Estratégia 3: Jogos educativos online sobre sustentabilidade e uso consciente da água.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Experimentos simples em casa com água, como evaporação e condensação.
• Atividade 2: Debates sobre o uso da água e suas consequências em sala de aula.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Pesquisar sobre diferentes fontes de energia e apresentar um trabalho em grupo.
• Desafio 2: Criar uma campanha sobre a importância da economia de água na escola.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individual para alunos que apresentarem dificuldades nas questões discursivas.
• Intervenção 2: Grupos de estudo para discussão dos temas abordados na avaliação, promovendo a troca de ideias e opiniões.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 5º ano.

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