Avaliação de Arte – 6º ano

---

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

---

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF69AR16)

O hip hop, como movimento cultural e musical, surgiu em um contexto específico. Qual das alternativas abaixo melhor relaciona os elementos que contribuíram para seu surgimento?

A) A música clássica e a dança de salão. B) A pobreza e a desigualdade social nos guetos de Nova Iorque. C) A industrialização e o crescimento urbano na Europa. D) A tradição folclórica brasileira.

---

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF69AR18)

Qual dos artistas abaixo é considerado um dos ícones do hip hop brasileiro e é reconhecido por sua contribuição ao gênero?

A) Caetano Veloso B) Racionais MC’s C) Gilberto Gil D) Elis Regina

---

Questão 3 (Questão aberta – Habilidade EF69AR17)

Explique como a internet alterou a circulação e o consumo da música hip hop, tanto no Brasil quanto no mundo.

Resposta: _________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

---

Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF69AR19)

O hip hop é caracterizado por diversos estilos e subgêneros. Qual das alternativas abaixo não é um subgênero do hip hop?

A) Gangsta rap B) Trap C) Sertanejo D) Boom bap

---

Questão 5 (Questão aberta – Habilidade EF69AR16)

Analise a letra de uma música de hip hop que você gosta. Quais aspectos sociais, culturais ou políticos podem ser identificados nela?

Resposta: _________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

---

Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF69AR16)

O que o hip hop representa para a juventude em contextos de exclusão social?

A) Uma forma de entretenimento sem relevância. B) Uma voz para reivindicações sociais e identidade cultural. C) Um simples passatempo. D) Um estilo de vida sem propósito.

---

Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF69AR18)

Qual desses grupos é conhecido por misturar a cultura gaúcha com o hip hop, criando uma identidade musical única?

A) O Terno B) MCs do Sul C) Cordel do Fogo Encantado D) Beco do Batman

---

Questão 8 (Questão aberta – Habilidade EF69AR19)

Escolha um estilo musical gaúcho e compare suas características com as do hip hop. Quais semelhanças e diferenças você consegue identificar?

Resposta: _________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

---

Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF69AR17)

Quais dos seguintes meios de comunicação são mais eficazes para a circulação do hip hop atualmente?

A) Revistas impressas B) Rádios AM C) Redes sociais e plataformas de streaming D) Televisão aberta

---

Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF69AR19)

Pesquise sobre um artista de hip hop que tenha influências da cultura gaúcha. Fale sobre sua trajetória e como ele incorpora elementos dessa cultura em sua música.

Resposta: _________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

---

Gabarito

Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância sobre a mudança na circulação musical) Questão 4: C Questão 5: Resposta pessoal (Critério: identificação de aspectos sociais e culturais na letra) Questão 6: B Questão 7: B Questão 8: Resposta pessoal (Critério: análise comparativa clara) Questão 9: C Questão 10: Resposta pessoal (Critério: pesquisa e contextualização do artista)

---

Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 3:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 5:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 8:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 10:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

---

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar debates sobre letras de músicas, promovendo a interpretação e análise crítica.
• Estratégia 2: Criar um projeto em grupo onde os alunos apresentem um artista ou estilo musical, promovendo a pesquisa colaborativa.
• Estratégia 3: Oferecer materiais de leitura simplificados que abordem a história do hip hop e da música gaúcha.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Ouvir e analisar músicas de hip hop e gaúchas em sala, discutindo suas temáticas.
• Atividade 2: Criar um mural colaborativo com informações sobre artistas de hip hop e suas influências culturais.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Produzir uma letra de hip hop que dialogue com questões sociais atuais.
• Desafio 2: Montar uma apresentação multimídia sobre a influência do hip hop na cultura brasileira.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Realizar atendimentos individuais para discutir as dificuldades nas questões discursivas e oferecer feedback personalizado.
• Intervenção 2: Criar grupos de estudos para aprofundar o conhecimento sobre os estilos musicais abordados, promovendo um espaço de troca de ideias.

---

---