📅 Plano Mensal: A
1. Identificação
Disciplina: Ensino Religioso
Série: 9º ano
Turma: 91
Mês/Ano: Setembro de 2026
Carga Horária: 2 aulas semanais
Tema: Autoconhecimento e Vida
2. Justificativa
Os conteúdos abordados neste mês são essenciais para o desenvolvimento do autoconhecimento dos alunos, promovendo uma reflexão sobre a vida e a morte, além de instigar a análise crítica sobre como diferentes tradições religiosas e filosofias de vida tratam esses temas. Em um contexto onde adolescentes buscam identidade e propósito, discutir a valorização da vida e os ritos fúnebres é fundamental para formar cidadãos mais empáticos e conscientes.
3. Objetivos de Aprendizagem
Objetivos Gerais
- Promover a reflexão sobre a vida, a morte e o autoconhecimento através da análise de diferentes tradições religiosas.
- Desenvolver a capacidade crítica dos alunos em relação a matérias e expressões de valorização/desrespeito à vida.
Objetivos Específicos
Semana 1:
- Discutir os princípios e orientações para o cuidado da vida nas diferentes tradições religiosas.
- Refletir sobre a importância do autoconhecimento.
Semana 2:
- Analisar expressões de valorização e desrespeito à vida nas mídias.
- Identificar mitos fundantes sobre viver e morrer.
Semana 3:
- Estudar diferentes ritos fúnebres e suas concepções sobre vida e morte.
- Discutir as ideias de imortalidade nas tradições religiosas.
Semana 4:
- Construir projetos de vida baseados em princípios éticos.
- Refletir sobre a coexistência e o respeito à diversidade cultural e religiosa.
4. Competências e Habilidades BNCC
- (EF09ER01) Analisar princípios e orientações para o cuidado da vida e nas diversas tradições religiosas e filosofias de vida.
- (EF09ER02) Discutir as diferentes expressões de valorização e de desrespeito à vida por meio da análise de matérias nas diferentes mídias.
- (EF09ER03) Identificar sentidos do viver e do morrer em diferentes tradições religiosas através do estudo de mitos fundantes.
- (EF09ER04) Identificar concepções de vida e morte em diferentes tradições religiosas e filosofias de vida por meio da análise de diferentes ritos fúnebres.
- (EF09ER05) Analisar as diferentes ideias de imortalidade elaboradas pelas tradições religiosas ancestralidade, reencarnação, transmigração e ressurreição.
- (EF09ER08) Construir projetos de vida assentados em princípios e valores éticos.
5. Conteúdos Programáticos
Semana 1
- Princípios para o cuidado da vida nas tradições religiosas.
- Autoconhecimento e sua importância.
Semana 2
- Análise crítica de matérias sobre valorização e desrespeito à vida.
- Mitos fundantes sobre viver e morrer.
Semana 3
- Ritos fúnebres e suas concepções de vida e morte.
- Ideias de imortalidade nas tradições religiosas.
Semana 4
- Construção de projetos de vida.
- Coexistência e respeito à diversidade cultural.
6. Cronograma Detalhado
| Data | Atividade | Conteúdo/Objetivo |
|---|---|---|
| 04/09/2026 | Apresentação do tema e discussão em grupo | Princípios para o cuidado da vida |
| 06/09/2026 | Dinâmica de autoconhecimento | Importância do autoconhecimento |
| 11/09/2026 | Análise de matérias da mídia | Valorização e desrespeito à vida |
| 13/09/2026 | Estudo de mitos fundantes | Sentidos do viver e do morrer |
| 18/09/2026 | Apresentação de ritos fúnebres | Concepções de vida e morte |
| 20/09/2026 | Discussão sobre imortalidade | Ideias de imortalidade nas tradições religiosas |
| 25/09/2026 | Construção de projetos de vida | Princípios e valores éticos |
| 27/09/2026 | Reflexão sobre coexistência e diversidade | Respeito à diversidade cultural e religiosa |
7. Sequências Didáticas
Sequência 1: Princípios para o Cuidado da Vida
Objetivo: Compreender os princípios de cuidado da vida nas tradições religiosas.
Desenvolvimento:
- Apresentar o tema e discutir em grupo.
- Dividir a turma em grupos para pesquisar diferentes tradições religiosas.
- Cada grupo apresenta suas descobertas.
Fechamento: Reflexão em sala sobre a importância desses princípios na vida cotidiana.
Sequência 2: Análise Crítica de Mídias
Objetivo: Discutir a valorização e desrespeito à vida nas mídias.
Desenvolvimento:
- Apresentar exemplos de matérias sobre o tema.
- Dividir a turma em grupos para análise crítica.
- Realizar um debate sobre as diferentes percepções.
Fechamento: Produzir um texto reflexivo sobre a discussão.
Sequência 3: Ritos Fúnebres
Objetivo: Identificar ritos fúnebres e suas concepções.
Desenvolvimento:
- Apresentar diferentes ritos fúnebres.
- Discutir em grupos as concepções de vida e morte.
- Apresentar as conclusões em sala.
Fechamento: Reflexão individual sobre o que aprenderam.
Sequência 4: Construção de Projetos de Vida
Objetivo: Construir projetos de vida baseados em princípios éticos.
Desenvolvimento:
- Discussão sobre valores éticos e sua importância.
- Orientar os alunos a elaborarem seus projetos de vida.
- Apresentação dos projetos em sala.
Fechamento: Reflexão sobre a importância de um projeto de vida.
8. Atividades Propostas
- Dinâmicas de grupo sobre autoconhecimento.
- Análise crítica de reportagens.
- Pesquisa sobre ritos fúnebres em diferentes culturas.
- Criação de um projeto de vida individual.
9. Recursos Didáticos
- Materiais impressos (artigos, reportagens).
- Projetor e computador para apresentações.
- Espaço para dinâmicas de grupo.
10. Avaliação
Instrumentos:
- Participação nas discussões e atividades em grupo.
- Produção de textos reflexivos.
- Apresentação dos projetos de vida.
Critérios:
- Clareza e profundidade nas reflexões.
- Participação ativa nas atividades.
- Coerência e organização nos projetos apresentados.
11. Tarefas de Casa
- Pesquisa sobre uma tradição religiosa específica e suas concepções de vida e morte.
- Redação de um texto sobre a importância do autoconhecimento.
12. Observações e Adaptações
- Adaptar as atividades para incluir alunos com necessidades especiais, garantindo a participação de todos.
- Utilizar recursos tecnológicos para engajar alunos que têm maior afinidade com a tecnologia.
13. Bibliografia
- HESSE, Hermann. “Siddhartha”.
- FRIEDRICH, Paul. “Religiões do Mundo”.
- GIDDENS, Anthony. “Sociologia”.
- Sites de notícias e revistas que abordam temas de valorização da vida e diversidade cultural.