Aula Eletiva: Comunicação Assertiva para 3º Ano EM

Identificação

Tema: Comunicação Assertiva

Série: 3º ano EM

Duração: 3 horas

Data: [Insira a data aqui]

Objetivos de Aprendizagem

Geral: Relacionar-se com outras pessoas, em ambientes e contextos diversos, estando aberto a ideias e costumes diferentes, adotando sempre atitudes respeitosas e posturas flexíveis.

Específicos:

• Compreender a importância da comunicação assertiva nas relações interpessoais.
• Identificar as diferenças entre comunicação assertiva, agressiva e passiva.
• Praticar técnicas de comunicação assertiva em situações do cotidiano.

Competências Socioemocionais

De acordo com a BNCC, as competências a serem desenvolvidas incluem:

• Empatia e respeito às diferenças.
• Habilidade de ouvir e se expressar claramente.
• Gestão de conflitos de forma construtiva.

Recursos Necessários

• Quadro branco e marcadores.
• Post-its e canetas coloridas.
• Materiais para produção de cartazes (papel, tesoura, cola).

Acolhimento

Duração: 5-10 minutos

Inicie a aula com uma breve apresentação, convidando os alunos a dizerem seus nomes e um aspecto positivo sobre a comunicação. Utilize a frase inspiradora:

“A comunicação é a ponte que conecta nossos mundos; quanto mais clara e assertiva for, mais poderemos construir juntos.”

Desenvolvimento

Duração: 2 horas e 30 minutos

1. Sensibilização ao Tema (20 min)

Apresente o conceito de comunicação assertiva, destacando sua importância nas relações. Faça uma breve explanação sobre os tipos de comunicação:

• Assertiva: Expressa sentimentos e necessidades de forma clara e respeitosa.
• Agressiva: Impõe opiniões e desrespeita o outro.
• Passiva: Suprime opiniões e evita conflitos.

2. Atividade Principal – Dinâmica “Círculo de Comunicação” (40 min)

Forme um círculo com os alunos. Um aluno inicia a dinâmica, expressando uma opinião sobre um tema leve (por exemplo, “Qual é seu filme favorito?”). O próximo aluno deve responder de forma assertiva, validando a opinião do anterior e apresentando a sua.

Após a rodada, discuta como se sentiram ao serem ouvidos e ao ouvir. Como a comunicação mudou ao longo da atividade?

3. Reflexão e Discussão (30 min)

Divida os alunos em grupos e distribua as perguntas reflexivas. Cada grupo deve discutir e refletir sobre as seguintes questões:

• O que significa para você se comunicar de forma assertiva em um momento de conflito com amigos ou familiares?
• Como você percebe a diferença entre ser assertivo, agressivo e passivo em suas interações diárias?

Após a discussão, cada grupo compartilhará suas reflexões com a turma.

4. Sistematização do Aprendizado (20 min)

Peça aos alunos que escrevam em post-its uma técnica de comunicação assertiva que aprenderam e como planejam aplicá-la no dia a dia. Cole os post-its em um mural e faça uma breve síntese.

5. Momento para Perguntas Reflexivas (30 min)

Promova uma roda de conversa onde os alunos podem discutir as últimas três perguntas reflexivas. Incentive um diálogo aberto, onde todos possam compartilhar suas experiências e sentimentos.

Fechamento

Duração: 5-10 minutos

Conclua a aula reforçando a importância da prática da comunicação assertiva. Peça que cada aluno compartilhe um compromisso que assumem para melhorar sua comunicação. Encerre com a frase inspiradora novamente.

Avaliação

A avaliação será feita através de:

• Observação participante durante as dinâmicas e discussões.
• Autoavaliação dos alunos sobre o que aprenderam.
• Feedback dos pares nas atividades em grupo.
• Produção e registro nos post-its e no mural.
• Roda de conversa final.

Para Casa/Continuidade

Peça que os alunos reflitam em um diário de bordo sobre uma situação em que precisaram se comunicar assertivamente e como se sentiram ao aplicar o que aprenderam na aula.

Observações

Esteja atento a alunos que possam ter dificuldades em se expressar. Crie um ambiente seguro e acolhedor para que todos se sintam à vontade para participar.

Recursos Complementares

• Vídeo: “A New Approach to Listening”
• Texto: “10 Ways to Improve Your Assertive Communication Skills”
• Música: “Words” – F.R. David (refletir sobre a importância das palavras)