Aula de Projeto de Vida: Protegendo Nossas Crianças e Adolescentes

Identificação

• Tema: Projeto Maio Laranja
• Série/Ano: 6º ano EF
• Duração: 50 minutos
• Data: [Insira a data]

Objetivos de Aprendizagem

• Geral: Identificar os cuidados com o corpo e como buscar ajuda.
• Específicos:
  • Refletir sobre a proteção das crianças e adolescentes.
  • Compreender os riscos enfrentados na infância e adolescência.
  • Identificar redes de apoio disponíveis.

Competências Socioemocionais

Desenvolver competências como autoconsciência, responsabilidade e a capacidade de divulgar e falar sobre seus riscos, conforme a BNCC.

Recursos Necessários

• Data-show
• Folhas de papel e canetas coloridas
• Espaço para roda de conversa

Acolhimento

Duração: 5-10 minutos

Inicie a aula com uma breve acolhida, perguntando como os alunos estão se sentindo hoje. Utilize uma frase inspiradora: “Proteja nossas crianças e adolescentes” e explique brevemente o que isso significa no contexto atual.

Desenvolvimento

Duração: 35-40 minutos

Sensibilização ao tema (10 minutos)

Apresente um vídeo curto ou uma imagem impactante que retrate a importância da proteção infantil e adolescente. Após a exibição, faça perguntas como: “O que vocês viram? Como isso faz vocês se sentirem?” para iniciar a discussão.

Atividade principal (dinâmica/vivência – 15 minutos)

Proponha uma dinâmica chamada “Cuidado e Proteção”. Divida a turma em grupos de 3-4 alunos e peça que cada grupo desenhe um escudo que represente o que é proteção para eles (pode incluir família, amigos, escola, etc.). Após, cada grupo apresentará seu escudo e explicará os significados.

Reflexão e discussão (10 minutos)

Após as apresentações, promova uma roda de conversa. Pergunte: “Porque as crianças e adolescentes devem se proteger?”. Incentive a participação de todos, garantindo que todos tenham a chance de falar. Registre as ideias principais em uma folha grande.

Sistematização do aprendizado (5 minutos)

Peça que os alunos compartilhem, em uma frase, o que aprenderam sobre proteção e cuidado. Utilize a frase “Proteja nossas crianças e adolescentes” como um lema para encerrar a atividade.

Fechamento

Duração: 5-10 minutos

Conclua a aula fazendo uma síntese dos principais pontos discutidos e proponha que cada aluno pense em um compromisso pessoal que irá assumir para se proteger e proteger os outros a partir do que aprenderam. Peça que compartilhem esses compromissos em duplas.

Avaliação

A avaliação será feita através da observação participante durante as atividades, da autoavaliação em relação ao que aprenderam e da qualidade das produções e registros feitos pelos alunos. A roda de conversa final também servirá como um espaço de avaliação coletiva.

Para Casa/Continuidade

Peça aos alunos que escrevam uma breve reflexão em casa sobre uma situação em que se sentiram protegidos ou em que conseguiram proteger alguém. Isso pode ser compartilhado na próxima aula.

Observações

Certifique-se de que todos os alunos tenham espaço para se expressar e que as dinâmicas sejam inclusivas. Esteja atento à necessidade de alguns alunos que possam se sentir desconfortáveis ao falar sobre assuntos pessoais.

Recursos Complementares

• Vídeo sobre proteção infantil (pode ser encontrado em plataformas educacionais).
• Textos sobre direitos da criança e do adolescente.
• Músicas que abordem a temática da proteção e cuidado.