Aula de Projeto de Vida – Diversidade e inclusão
Identificação
Tema: Diversidade e Inclusão
Série/Ano: EJA Fundamental
Duração: 150 minutos
Data: [Inserir Data]
Frase/Reflexão do Dia
“Cada letra que aprendemos é uma nova porta que se abre para o mundo.”
Objetivos de Aprendizagem
- Geral: Promover a alfabetização e letramento dos alunos por meio da compreensão da diversidade e inclusão.
- Específicos:
- Identificar e reconhecer letras através de atividades práticas.
- Compreender como as letras estão presentes na diversidade cultural e social.
- Desenvolver a autoestima e a autoconfiança através da expressão pessoal.
Competências Socioemocionais
Desenvolver habilidades de empatia, respeito à diversidade e autoconhecimento, conforme as orientações da BNCC.
Recursos Necessários
- Papel, canetas coloridas e lápis de cor
- Cartazes com letras e palavras inclusivas
- Caixas ou cestos para a dinâmica de grupo
- Computador com acesso à internet (opcional)
- Material de arte (tintas, pincéis, cola)
Acolhimento
Duração: 5-10 min
Iniciar a aula com uma breve apresentação individual de cada aluno, onde todos devem compartilhar seu nome e uma letra ou palavra que represente algo importante para eles. Isso cria um ambiente acolhedor e respeitoso.
Desenvolvimento
Duração Total: 130 min
Sensibilização ao Tema
Duração: 20 min
Realizar uma roda de conversa sobre o que é diversidade e inclusão. Perguntar aos alunos como se sentem em relação a suas próprias diferenças e como isso pode ser visto como uma força.
Atividade Principal (Dinâmica/Vivência)
Duração: 60 min
Dividir a turma em grupos pequenos. Cada grupo receberá uma caixa com letras recortadas e palavras relacionadas a inclusão e diversidade. Os grupos deverão criar uma frase ou pequeno texto utilizando as letras, expressando a importância da diversidade em suas vidas. Em seguida, cada grupo apresentará sua criação para a turma.
Reflexão e Discussão
Duração: 30 min
Após as apresentações, promover uma discussão em grupo sobre o que aprenderam com a atividade. Perguntar como as letras e palavras escolhidas se relacionam com suas experiências e sentimentos. Essa é uma oportunidade para reforçar a importância da comunicação e da expressão pessoal.
Sistematização do Aprendizado
Duração: 20 min
Juntos, criar um mural da diversidade, onde cada aluno irá desenhar ou colar as letras e palavras que mais gostou durante a atividade. Esse mural deve ficar exposto na sala como um lembrete da importância da diversidade e inclusão.
Fechamento
Duração: 5-10 min
Encerrar a aula com uma roda de fechamento, onde cada aluno deve dizer uma coisa que aprendeu e um compromisso que gostaria de assumir em relação à diversidade e inclusão no dia a dia.
Avaliação
A avaliação será feita por meio de observação participante, levando em conta a participação dos alunos nas atividades, a expressão de suas ideias e sentimentos, e o engajamento nas discussões.
Para Casa/Continuidade
Os alunos devem escrever uma breve reflexão em casa sobre uma experiência pessoal que tiveram com diversidade e inclusão, e como isso os fez sentir.
Observações
- Esteja atento às necessidades individuais de cada aluno, proporcionando apoio extra a quem precisar.
- Considere a possibilidade de adaptar as atividades para diferentes níveis de compreensão e habilidade.
Recursos Complementares
- Vídeo sobre diversidade
- Texto sobre inclusão
- Músicas que falam sobre diversidade e inclusão (sugerir uma playlist).